Autor: Jacek 27 marca 2017. W minioną sobotę w sali widowiskowej w Dolsku młodzież z koła teatralnego Gimnazjum im. Powstańców Wielkopolskich wystawiła „Balladynę” na podstawie dramatu Juliusza Słowackiego. Niestety tego dnia w gronie młodych aktorów zabrakło Kacpra Binka, któremu nie pozwoliła na to choroba. Jednak koledzy

"Biblioteka w Szkole" 00-950 Warszawa skr. pocztowa 109 email: bws@ tel./fax 0-22 832 36 12 tel. 832 36 11 Bank przydatnych materiałów Jak korzystać?Materiały s± pogrupowane według działów: konkursy, sprawdziany, testy, zestawienia bibliograficzne, scenariusze zajęć, materiały repertuarowe, metodyka, różne. Na końcu każdego opisu podano liczbę stron. Wyszukiwanie Możesz przegl±dać cały wykaz. Możesz skorzystać ze standardowej funkcji klawiszy ctrl+f (Edycja » Znajdź) i napisać fragment słowa, które chcesz znaleźć. Np. pisz±c nor znajdziesz po kolei wszystkie materiały, w których znajduje się słowo Norwid. Możesz zamówić odbitki. Możesz przysłać swoje propozycje. Szczegóły na temat zamawiania - na końcu. Nowe materiały oznaczone s± symbolem . Bank dysponuje następuj±cymi materiałami: Konkursy, sprawdziany, testy Akademia Pana Kleksa. Pyt. do konkursu (K. Kupiec), 2 s. Anaruk, chłopiec z Grenlandii. Pyt. do konkursu (K. Kupiec), 2 s. Awantura o Basię (L. Staszak), 7 s. Balladyna - mój pierwszy dramat. Konkurs czytelniczy dla klas VI (D. Klemba), 3 s. Baśnie krainy "tysi±ca jezior". Scenariusz konkursu dla kl. IV szk. podst. (B. Duda), 12 s. Błyskawiczny quiz biblioteczny dla wiernych czytelników J. Brzechwy (B. Babińska), 4 s. Brzechwa Dzieciom. Konkurs dla klas I i III (K. Fr±ckowiak), 4 s. Cykl imprez poświęconych Wyspiańskiemu - konkursy, wystawa (E. Fijałkowska-Markiel, M. Gdańska), 8 s. Czy uważnie czytasz swoje lektury? (SP-II) (M. Malec), 4 s. Czy znasz Harrego Pottera? Międzyszkolny konkurs czytelniczy (J. Kurek, H. Antosz), 11 s. Czy znasz legendy warszawskie? Konkurs literacki (J. Kotara), 5 s. Czy znasz Trylogię? (A Sarnowska), 7 s. Czy znasz twórczość M. Musierowicz? (projekt konkursu międzygimnazjalnego) (S. Sołkiewicz), 8 s. Czy znasz utwory E. Szelburg-Zarembiny? (J. Kotara), 5 s. Czy znasz wiersze Jana Brzechwy? (U. Sławek), 9 s. Czy znasz życie i twórczość Fredry? Konkurs dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych (A. Chrzanowska ), 6 s. Dzieje ksi±żki i biblioteki - Quiz dla uczniów wszystkich typów szkół (E. Dobek) Generał Sikorski - konkurs (M. Nowak), 4 s. Janusz Korczak zawsze żywy - międzyszkolny konkurs biblioteczny (D. Filipek), 5 s. Janusz Korczak - życie i twórczość. Konkurs czytelniczy. (K. Przybyła) Józef Piłsudski - konkurs (B. Nalberska), 11 s. Julian Tuwim - krzyżówka, 1 s. Każdemu wolno czytać. II etap konkursu czytelniczego - finał (B. Owczarzak), 4 s. [materiały do pierwszego etapu - zob. "Bibl. w Szk." 2001 nr 4, s. 36-37 Kocham kino. Konkurs międzyszkolny (D. Niedzielska), 5 s. Konkurs czytelniczy "Szkoła według Wiktora Gomulickiego". (D. Burda), 4 s. Konkurs matematyczny - I kl. gimnazjum (A. Sierpowska), 8 s. Konkurs wiedzy o Krakowie (K. Guzik, T. Stanisławczyk) - Regulamin, konkurs "Krakowskie tradycje", Scenariusz wystawy, Krzyżówka, lekcja biblioteczna, Comber Ksi±żka-biblioteka-informacja... Wojew. konkurs (Z. Drabek, T. Michońska, J. Wiatr). Etap rejon - 10 s., etap wojew. - 9 s. Materiały do etapu szkolnego zostały opublikowane w "Bibl. w Szk." 1998 nr 1 Legendy, baśnie i podania Warmii i Mazur. Międzyszkolny konkurs czytelniczy, 29 s. Legendy, baśnie i podania Warmii i Mazur. Konkurs (H. Brakoniecka, K. Fr±ckowiak), 7 s. Mikołajkowy ekspert - scenariusz konkursu w 50. rocznicę urodzin Mikołajka. (E. Grzybowska), 24 s. Minotaur. Test sprawdzaj±cy umiejętności ucznia klasy V w zakresie czytania ze zrozumieniem i sprawności językowej (M. Piechocińska), 6 s. Muszę wygrać ten konkurs - czyli śladami bohaterów Mickiewicza (W. Rutkowska), 11 s. Nasze lektury - konkurs czytelniczy w szkole podstawowej (B. Drwel), 6 s. Nawet Mickiewicz da się lubić. Konkurs ( (D. Bogdanowicz), 13 s. Niewiarygodne przygody Marka Piegusa. Krzyżówka (D. Laskowska) Niewiarygodny świat szkolnych lat. Konkurs dla uczniów szkoły podstawowej, ze znajomości ksi±żek: Niewiarygodne przygody Marka Piegusa i Sposób na Alcybiadesa. (H. Malczyńska, D. Laskowska) Niezwykłe przygody Pippi - konkurs czytelniczy ( 5 s. Norwid - poeta znany czy zapomniany? Konkurs literacki dla uczniów. (Z. Wiatrak), 5 s. C. Norwid - życie i twórczość. Konkurs w szk. średniej (G. Bogdan), 5 s. plik w formacie Microsoft Word (44 KB) spakowana wersja (12 KB) Nowa strategia przeprowadzania konkursów czytelniczych (K. Przybyła), 3 s. Od Adama i Ewy ... - konkurs ze znajomości biblizmów języka polskiego dla klas I-III gimnazjum (R. Kramer), 8 s. Odchodz±ce światy (znajomość treści ksi±żek Quo Vadis i Ogniem i Mieczem) - konkurs polonistyczny dla gimnazjalistów (A. Tarczoń, M. Wójcik), 7 s. O pisarzach z uśmiechem. Scenariusz spotkania z okazji ¦wiatowego Dnia Ksi±żki Piszę bezbłędnie - konkurs ortograficzny dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych (R. Kramer), 5 s. Pod gwiazd± wieszcza Adama. Międzyszkolny konkurs (A. Maciejek, A. Lasoń, Z. Omelczuk), II i III etap, 13 s. Materiały do etapu szkolnego - "Bibl. w Szk." 1998 nr 2/3 Podziwiam szatańskiego młodzieńca. Konkurs czytelniczy dla uczniów klas szóstych (M. Mameła), 6 s. Polscy Laureaci Literackiej Nagrody Nobla - konkurs afiszowy (W. Madej), 5 s. Poznajemy wiersze Tuwima. Konkurs czytelniczy (E. Kwiecień), 4 s. Poznajmy ich lepiej - scenariusz konkursu z okazji Dnia Edukacji Narodowej (B. Kwiecień), 5 s. Projekt konkursu - Łódzki Festiwal Bibliotek Szkolnych (K. Kuśmirek), 6 s. Rogaś z doliny Roztoki. Pytania do konkursu (K. Kupiec), 2 s. Scenariusz konkursu o Mariannie Orańskiej Scenariusz i pytania do konkursu "Tradycje ¦wi±t Wielkanocnych" (K . Rzeszotarska), 3 s. Scenariusz konkursu czytelniczego ze znajomości ksi±żek K. Siesickiej "Zapałka na zakręcie" i "Pejzaż sentymentalny". (I. Horczak), 4 s. Scenariusz konkursu wiedzy o Regionie Kociewskim (A. Falkowska , P. Rutkowski), 12 s. Słowacki (B. Babińska), 7 s. Słownictwo - testy (E. Karbowiak), 4 s. "Spotkanie nad morzem" - konkurs czytelniczy dla uczniów gimnazjum (R. Bednarczyk), 6 s. Sprawdziany wiadomości z fizyki [gimnazjum, wszystkie sprawdziany maj± 4-6 wersji] (E. Rz±sa): Praca, moc, energia - 6 s., Termodynamika - 4 s., Warunki ruchu i spoczynku - 4 s., Opis ruchu oraz własności prostoliniowego ruchu jednostajnego - 5 s., Co to jest fizyka i dlaczego warto się jej uczyć - 5 s. Sprawdzian ze składni - I klasa gimnazjum (U. Trębacz), 2 s. Supergłowy 2003. I edycja międzyszkolnego konkursu dla uczniów klas trzecich szkoły podstawowej (B. Niechoda), 4 s. Szkolny konkurs fizyczny dla kl I-III gimnazjum (E. Rz±sa), 7 s. Szkolny konkurs mitologiczny (A. Makuch), 6 s. ¦wiat opowiadań Andrzeja Sapkowskiego - konkurs wiedzy o ksi±żkach dla uczniów gimnazjum (M. Kostecka), 3 s. Przewrotne krokodyle. Test sprawdzaj±cy umiejętności ucznia klasy V w zakresie czytania ze zrozumieniem i sprawności językowej (M. Piechocińska), 5 s. Tematyka morska w literaturze (SP, G) (R. Mleczko), 6 s. Test literacko-językowy dla kl. V (D. Sawicka, E. Graca), 8 s Test sprawdzaj±cy umiejętność czytania ze zrozumieniem dla klasy II gimnazjum. (U. Trębacz), 3 s Test sprawdzaj±cy wiadomości i umiejętności z języka polskiego w klasie IV szkoły podst. (M. Smolnik, A. Podsiadło) Test sprawdzaj±cy wiadomości o budowie wiersza i środkach stylistycznych (E. Karbowiak), 4 s. Test ze znajomości baśni Braci Grimm, Charlesa Perrault i Ewy Szelburg-Zarembiny (K. Szurygajło), 3 s. Test ze znajomości życia i twórczości J. Ch. Andersena (K. Szurygajło), 6 s. Test z teorii literatury dla uczniów gimnazjum ( 4 s. Test z języka polskiego dla klasy II gimnazjum ze znajomości Małego Księcia - "Naprawde widzi sie tylko sercem" (Aneta E. Kurek), 9 s. To już było, lecz zawsze dobrze się bawimy czyli kolejny konkurs czytelniczy o M M (Małgorzacie Musierowicz) i jej twórczości. (B. Babińska), 9 s. Tuwim. Pytania do konkursu, SP-III (B. Babińska), 7 s. Urodziny u Astrid Lindgren - scenariusz miniatury scenicznej na podstawie biografii i twórczości Astrid Lindgren (M. Kleczkowska), 6 s. Wiedza o Wielkopolsce - konkurs (M. Nowak), 4 s. Wiem wszystko o ksi±żce i bibliotece. Scenariusz konkursu międzyszkolnego I i II etap (G), 21 s. Wiosenny turniej klas - scenariusz pierwszego dnia wiosny (A. Adamczyk), 4 s. W krainie baśni Andersena. Konkurs czytelniczy (J. Krzyżańska), 6 s. W kręgu baśni H. Ch. Andersena - konkurs czytelniczy (A. Rafalska), 6 s. W kręgu Sienkiewiczowskich bohaterów. Międzyszkolny konkurs czytelniczy, 32 s. W magicznym świecie H. Pottera. Cz. 2 (D. Kwiatkowska), 6 s. [cz. I ukazała się w "Bibl. w Szk." 2002 nr 2] Zamenhof - twórca esperanta (T. Leszczyńska-Koziak, S. Sołkiewicz), 6 s. "Zapałka na zakręcie" - konkurs czytelniczy dla uczniów szkoły zawodowej (R. Bednarczyk), 6 s. "Zirrael", konkurs czytelniczy z Sagi o Wiedźminie Andrzeja Sapkowskiego (M. Kostecka) "Zmierzch" - Konkurs czytelniczy dla miłośników czteroksięgu Stephenie Meyer (B. Krefta) Z mitologi± za pan brat - konkurs czytelniczy przeznaczony dla kl. V i VI Szkoły podstawowej (A. Rafalska), 7 s. Znajdź tytuły lektur (Z. Obodecka-Migdał), 2 s. Z piratami na wyspie skarbów - "Wyspa skarbów" Robert L. Stevenson - konkurs czytelniczy dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej (I. Grabowska-Gralak), 2 s. Z Tomkiem Wilmowskim dookoła świata. Scenariusz konkursu czytelniczego (K. Łukaszewicz-Cholewa, J. Dorobisz), Życie i twórczość Andersena (J. Okońska, J. Zasempa), 4 s. Życie i twórczość F. Chopina - scenariusz konkursu (B. Kwiecień), 6 s. Życie i twórczość M. Konopnickiej (D. Szwejer), 5 s. Życie i twórczość M. Konopnickiej (D. Korpała-Meus), 6 s. Życie i twórczość I. Krasickiego - scenariusz konkursu dla klas V-VI szk. podst. (B. Babińska), 7 s. 50 pytań do... Ani z Zielonego Wzgórza (H. Leszko), 4 s. Zestawienia bibliograficzne Agresja i przemoc: zestaw. bibliograf - 80 poz. (M. Szafińska-Chadała), 10 s. Diagnostyka środowiska wychowawczego (M. Fedorowicz-Nalaskowska), 2 s. Dojrzałość szkolna dziecka (L. Pietrzykowska), 2 s. Dysleksja u dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym ( 6 s. Edukacja czytelnicza i medialna: wybór literatury , filmów edukacyjnych i multimediów - 135 poz. ( 8 s. Edukacja europejska (zest. bibliog. Artykułów z czasopism w wyborze za lata 1996-2002) (J. Resicki), 8 s. Edukacja filmowa [Bibliografia w wyborze za lata 2005-2012] (I. Niemczak), 5 s. Edukacja prozdrowotna [wybór publikacji z lat 1993-1999], (B. Malinowska), 59 poz., 5 s. Edukacja regionalna (zest. bibliog. Artykułów z czasopism w wyborze za lata 1996-2002) (J. Resicki), 9 s. Edukacja regionalna [wybór publikacji z lat 1983-1999], (B. Malinowska), 83 poz., 8 s. Edukacja regionalna (D. Daniłowicz, M. Rant-Tanajewska), 8 s. Etyka zawodu nauczyciela - 98 poz. (B. Malinowska), 5 s Fobia szkolna i nie tylko (L. Pietrzykowska), 2 s. Funkcje wychowawcze szkoły - 33 poz. (M. Fedorowicz-Nalaskowska), 2 s. Ilustracje w ksi±żkach dla dzieci i młodzieży (A. Kmiećkowiak, J. Matuszczak), 5 s. Internet w dydaktyce (zest. bibliog. Artykułów z czasopism w wyborze za lata 1996-2002) (J. Resicki), 6 s. Jak nauczyciel angażuje zmysł dziecka - myślenie wyobrażeniowe, uczeń poszukuj±cy - 26 poz. (M. Fedorowicz-Nalaskowska), 2 s. Karol Wojtyła, Jan Paweł II - zestawienie bibliograficzne w wyborze z okazji nadania imienia Publicznemu Gimnazjum nr 6 w Białej Podlaskiej (U. Szafrańska-Daniluk), 30 s. Klasa szkolna - 89 poz. (M. Fiołek), 5 s. Konkursy - zestawienie bibliograficzne w wyborze materiałów dostępnych w Pedagog. Bibl. Woj. Filii w Tychach; 50 poz. (A. Rosikoń), 4 s. Konstruowanie programów nauczania, (B. Malinowska), 47 poz.( 4 s. Masmedia a problem dojrzałości (M. Fedorowicz-Nalaskowska), 3 s. Metody aktywizuj±ce w nauczaniu - 36 poz. (B. Mazur), 2 s. Mierzenie jakości pracy szkoły - 42 poz. (B. Malinowska), 3 s. Nauczyciel, jego osobowość i praca w zespole pedagogicznym - 80 poz. (A. Szulirz, C. Twardoch), 6 s. Niepowodzenia w nauce, trudności szkolne - 84 poz. (M. Fiołek), 5 s. Osobowość nauczyciela; syndrom wypalenia zawodowego - 14 poz. (M. Fedorowicz-Nalaskowska), 1 s. Powstanie Styczniowe - 23 poz. (Adriana Kiedrowska), 1 s. Pozycja społeczna ucznia w klasie. Prestiż ucznia - 37 poz. (M. Fedorowicz-Nalaskowska), 5 s. Publikacje o Pułtusku (E. Godlewska), 2 s. Przygotowanie do życia w rodzinie - zestawienie bibliograficzne; druki zwarte 73 poz., art. w czasopismach 51 poz., dok. audiowiz. 14 poz.(A. Rosikoń, K. Pańczyk), 6 s. Rada pedagogiczna (B. Malinowska), 35 poz. (ost. 1998), Rada pedagogiczna i szkolna - 24 poz. (A. Szulirz, C. Twardoch), 3 s. Regionalizm w nauczaniu języka polskiego na WARMII I MAZURACH - materiały pomocnicze, zestawienie bibliograficzne w wyborze (E. Pawłowska), 4 s. Rewalidacja dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym (B. Malinowska), 111 poz. (ost. 1998), 10 s. Społeczeństwo informacyjne - 101 poz. (B. Malinowska), 9 s. Szkoła a rodzice (M. Rusnak), 4 s. Techniki uczenia się - 71 poz. (M. Fedorowicz-Nalaskowska), 4 s. Tolerancja, (B. Malinowska), 53 poz. (ost. 1998), 5 s. Wpływ mediów na rozwój psychiczny i fizyczny dzieci i młodzieży - 50 poz. (A. Szulirz, C. Twardoch), 4 s. Wychowanie dzieci i młodzieży w szkole i w rodzinie - 77 poz. (A. Szulirz, C. Twardoch), 6 s. Wywiadówka. Kontakty i współpraca nauczyciela z rodzicami - 43 poz. (M. Szafińska-Chadała), 3 s. Z baśni± i legend± przez Polskę. Wykaz ksi±żek i artykułów do wystawy - 215 poz. (L. Leksowska, I. Witkowska), 9 s. Scenariusz wystawy: "Bibl. w Szk." 2000 nr 2, s. 16 Zjawiska w życiu społecznym wywołane okresem transformacji - młodzież - 22 poz. (M. Fedorowicz-Nalaskowska), 2 s. Scenariusze zajęć, materiały repertuarowe 11 listopada - ¦więto Niepodległości (E. Szwoch), 5 s. Anioły do mnie wysyłaj... Montaż słowno- muzyczny na Boże Narodzenie i nie tylko (D. Hul), 6 s. target="_blank"Aniołek w klatce Scenariusz przedstawienia z okazji Bożego Narodzenia lub Dnia Grzeczności. (W. Płóciennik), 6 s. A może byśmy tak, najmilsi, wpadli na dzień do Soplicowa. (E. Goszczyńska) 3 s. Agresja i przemoc: scenariusz wystawy (M. Szafińska-Chadała), 2 s. Akademia poświęcona rocznicy odzyskania Niepodległości (J. Pawłucki), 7 s. Akademia z okazji rocznicy Konstytucji 3 Maja - scenariusz ( 4 s. "Andersenada". Zabawa czytelnicza dla klas III szkoły podstawowej. (M. Jeziorna) "Ananasy z naszej klasy". Scenariusz inscenizacji z okazji Dnia Nauczyciela (K. Jóźwiakowska), 6 s. Anulka Bidulka - scenariusz przedstawienia teatralnego (B. Babińska, E. Borowska), 8 s. Baczyński - montaż (E. Żebrowska, T. Chojnowska), 22 s. Bajka o królu Midasie. Scenariusz inscenizacji (K. Kupiec), 5 s. Bal u Królowej ¦niegu. Scenariusz widowiska kukiełkowego (A. Popiołek, A. Szczerbińska), 7 s. Bal w literaturze - scenariusz oparty na wyborze tekstów literackich i poetyckich przedstawiaj±cych bal i taniec. (III kl. gimn. lub I kl. szkół ponadgimn). (G. Miłoń-Szewczak), 12 s. Baw się razem z nami. Program poetycko-kabaretowy zainspirowany tekstami W. Boruńskiego, L. J. Kerna, J. Wittlina (H. Borska-Łuczak), 6 s. Betlejemska dobranocka - jasełka dla najmłodszych dzieci (B. Bieńkowska), 15 s. Betlejemskie światełko pokoju i dobroci - scenariusz przedstawienia (E. Żychlińska), 7 s. Bezpieczna droga do szkoły. Scenariusz apelu (E. Szwoch), 4 s. Biblioteka jakiej nie znamy: wizyta w wypożyczalni i czytelni biblioteki pedagogicznej (B. Czyż-Bortowska), 5 s. Bliskie spotkania z krajami Unii Europejskiej - projekt międzyprzedmiotowy (A. M. Gacek, B. Francik), 25 s. Bohaterom Sybiru (A. Maciejewska), 8 s. Boże Narodzenie - scenariusz inscenizacji (Stefania Rodek-Karwath), 9 s. Brzydkie kacz±tko. Scenariusz inscenizacji (M. Strus), 3 s. Całe nasze życie jest adwentem. Scenariusz na Boże Narodzenie (E. Fatyga-Fijołek, J. Wawoczny), 11 s Chciałbym kiedyś tu powrócić... Scenariusz montażu na uroczystość pożegnania uczniów klas III gimnazjum (A. Różycka), 8 s. Chłopi Reymonta - Inscenizacja fragmentu powieści (E i J. Mikołajuk), 9 s. Chodzenie z turoniem - scenariusz (E. Kownacka , G. Smolińska), 3 s. Chopin i kobiety jego życia - scenariusz wieczoru (E. Szwoch), 4 s. Ci, co nie pal±, zdrowie zachowaj±. Scenariusz happeningu (M. Gawełek-Regucka), 6 s. Co nas ł±czy , co nas dzieli - scenariusz imprezy o Unii Europejskiej (E. Szwoch), 4 s. Co poeta chciał nam powiedzieć? [krótka scenka kabaret. na temat T. Różewicza] (M. Wiaderek), s. 1 Co wiemy o telewizji? (mechanizmy rz±dz±ce kreowaniem idoli kultury masowej) - scenariusz zajęć edukacji czytelniczej i medialnej dla kl. II gimn. (L .Barylski), 2 s. Czasopisma fachowe jako źródła informacji. Scenariusz lekcji zastępczej (H. Zalewska), 1 s. Czasopisma ucz± i bawi± - konspekt lekcji w (B. Babińska), 9 s. Czasopisma źródłem wiedzy i informacji - konspekt lekcji z edukacji czytelniczej i medialnej dla gimnazjum ( 3 s. Czytelnia miejscem pracy i rozrywki - Konspekt zajęć dla kl. II SP (I. Walasek), 2 s. Deportacje i tułaczka Narodu Polskiego. Scenariusz inscenizacji dla szkół ponadgimnazjalnych. (E. Dobek) Dla tych, którzy musieli kopać własny grób. Scenariusz słowno-muzyczny na temat Zbrodni Katyńskiej ( E. Kuligowska, J. Wasyluk), 7 s. Dlaczego Pana Tadeusza Mickiewicza nazywamy epopej± narodow±? - konspekt lekcji języka polskiego w kl. III gimnazjum (B. Hyla), 3 s. Dobrze było być dzieckiem - bajkowy świat Astrid Lindgren (E. Czynczyk) "Dok±d sięga urody potęga" - scenariusz spotkania z okazji Dnia Kobiet (B. Kwiecień), 6 s. Drogi do niepodległej Polski w XX wieku - montaż słowno-muzyczny (J. Chmielewska), 8 s. Duch Tuwima - scenariusz przedstawienia z okazji Roku Tuwima dla szkoły podstawowej (I. Agatowska), 4 s. Dzieje ksi±żki rękopiśmiennej - scenariusz lekcji (B. Ogórek) 6 s. Dzień Bibliotekarza na wesoło - scenariusz dla klasy I - IV szk. podst. (A. Maciejewska), 4 s. Zdjęcia spakowane pliki w formacie Microsoft Word (1139 KB) Dzień Chłopaka - scenariusz imprezy szkolnej (J. Kochańczyk), 2 s. Dzień Edukacji Narodowej - program. Wdzięczni za miłość. (A. Zmarzły), 5 s. Dzień Edukacji Narodowej - scenariusz. Kawiarenka EDEN (A. Zmarzły), 7 s. Dzień Edukacji Narodowej - scenariusz przedstawienia (H. Borska-Łuczak), 4 s. Dzień Matki - konspekt realizacji metody projektów (R. Chraniuk), 6 s. Dzień patrona szkoły. Program podróżniczy "¦wiat mnie wabi" (W. Rafałowicz), 3 s. Dzień Ziemi. Scenariusz (SP, G) (A. Sikora), 4 s. Dzwony - przedstawienie Bożonarodzeniowe (B. Brudnik), 5 s. Filozoficzne zagadnienie sensu, cierpienia, umierania i śmierci. Konspekt lekcji do nauk społecznych (B. Jankowska), 2 s. Francja. Projekt międzyprzedmiotowy dla szkół średnich (K. Kujawska), 5 s. Głupota decydentów - czyli hrabia i rozterka [krótka scenka kabaret. na temat A. Fredry] (M. Wiaderek), s. 1 Gala rozdania nagród Urbanek 2002 i Superurbanek 2002 - scenariusz pożegnania klas III gimnazjum (M. Wójcik, B. Chrzanowska, B. Jurczak), 4 s. Gwiazdkowa poezja. Scenariusz ( 4s. Goście Pana Kleksa (D. Plewka), 2 s. Happening antynikotynowy (E. Szczygieł) - 2 s. Ilustracja danych arkusza za pomoc± wykresu - konspekt lekcji informatyki w gimnazjum (A. Zmarzły), 4 s. "Jak panna Lola podróżowała i z głupiej myszki m±dr± się stała". Scenariusz inscenizacji na zakończenie roku szkolnego (K. Jóźwiakowska), 12 s. Jakie skutki dla Polski niesie porozumienie z Uni± Europejsk±? Konspekt ogólnoszkolnej debaty (G. Jastrzębska), 4 s. Jan Brzechwa - poeta dziecięcej radości. Scenariusz lekcji dla klas III (K. Frey), 8 s. Jan Paweł II - Umieram w Tobie - zmartwychwstaję w Tobie (Anna Paprocka, Alicja Szczepanik), 8 s. Jasełka - scenariusz przedstawienia bożonarodzeniowego ( , J. Grudzińska), 4 s. Scenariusz przedstawienia z okazji święta wody (22 marca). (M. Lach) Jestem obywatelem Ziemi, dziedzicem nie tylko Greków i Rzymian, ale prawie nieskończoności. Kl. I gimnazjum żegna rok szkolny (K. Barańska), 11 s. Jesień w poezji i muzyce [scenariusz wieczornicy] (H. Wielgus), 6 s. Katalog rzeczowy : lekcja biblioteczna w bibliotece pedagogicznej (B. Czyż-Bortowska), 5 s. Katyń - Golgota Wschodu - scenariusz szkolnego apelu (Z. Kamola), 4 s. Katyń - scenariusz akademii (H. Palka), 18 s. Kocham kino - program kabaretowy z okazji Dnia Edukacji Narodowej (K. Januszkiewicz), 3 s. Komunikacja interpersonalna. Scenariusz zajęć (M. Ratyna), 2 s. Komunikacja międzyludzka, konflikty i sposoby ich rozwi±zywania - scenariusz zajęć w I kl. gimn. ( 2 s. Komunikacja międzyludzka - konspekt zajęć przeprowadzonych w ramach edukacji czytelniczej i medialnej w I kl. gimn. ( 2 s. Konopnicka nieznana, scenariusz spektaklu. (M. Markiewicz), 2 s. Konspekt lekcji matematyki - I kl. gimnazjum (A. Sierpowska), 3 s. Konspekty (3) lekcji języka polskiego w kl. II gimnazjum (M. Nalewajka-Kuzia), 6 s. Korzystamy z katalogów bibliotecznych - Konspekt zajęć dla kl. V SP (I. Walasek), 4 s. "Kościuszko w oczach współczesnych i pamięci potomnych". Scenariusz apelu (A. Rottau-Bracka), 5 s. "Kościuszko w poezji". Scenariusz uroczystego apelu (A. Rottau-Bracka), 4 s. Królewna Ekologia i ksi±żę Natura. Scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Ziemi (na podstawie bajki Królewna ¦nieżka) (K. Bilińska, wsp. J. Kamaryk), 11 s. Królewna ¦nieżka i siedmiu krasnoludków - scenariusz przedst. teatralnego (B. Babińska, E. Borowska), 11 s. ksi±żka przyjacielem czlowieka - Konspekt lekcji bibliotecznej dla klas II i III SP (I. Walasek), 6 s. Ksi±żki Grzesia - scenariusz przedstawienia z okazji obchodów ¦więta Ksi±żki (na podstawie wiersza Samuela Marszaka pt.: "Ksi±żka o ksi±żkach". (K. Guzik), 5 s. Któż by słyszał o Troi, gdyby nie Homer ... - konspekt lekcji języka polskiego przeprowadzonej w klasie I gimnazjum (B. Hyla), 2 s. Leśna szkoła - scenariusz dla kabaretu szkolnego (W. Siemińska), 5 s. "Literacka Europa" Scenariusz uroczystości szkolnej przeznaczony dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum (S. Reichel, M. Pestka, I. Barczak), 9 s. Literatura o ¦l±sku. Lekcja biblioteczna w kl. V, VI (B. Aksamit), 2 s. Magiczna noc z duchami biblioteki. Scenariusz całonocnej imprezy w bibliotece dla uczniów klas IV-VI (A. Kusz) Maria Curie. Scenariusz widowiska. (A. Markowska), 7 s. Marzenia się spełniaj±. Scenariusz przeznaczony dla uczniów gimnazjum i szkół średnich. Międzynarodowy wieczór poezji religijnej - scenariusz ( W. Szczepaniak), 9 s. Mikołajki - scenariusz dla uczniów gimnazjum (D. Muziewicz), 5 s. Mit faustyczny we fragmencie I części Fausta - konspekt lekcji języka polskiego w kl. III gimnazjum na podstawie programu: To lubię! (B. Hyla), 2 s. Moje miejsce w Europie - scenariusz programu organizowanego w ramach Dnia Europejskiego ( , 5 s. Montaż słowno-muzyczny z okazji nadania Zespołowi Szkół w Makowie Mazowieckim imienia Żołnierzy Armii Krajowej (M. Pokojska, A. stolarczyk), 6 s. + zdjęcia Muzeum [krótka scenka kabaret. Na temat W. Szymborskiej] (M. Wiaderek), s. 1 Na chwałę Orła Białego. Scenariusz z okazji rocznicy powstania wielkopolskiego (B. Kubiak), 8 s. Nadanie szkole imienia - scenariusz programu (S. Reichel, I. Pestka), 3 s. "Nie jestem papl±" Scenariusz zajęć z cyklu "Bezpieczne media" w klasach młodszych w ramach ogólnopolskiej kampanii społecznej "Dziecko w Sieci" (L. Pietrzykowska), 5 s. Nie powtarzajmy błędów 13 grudnia - scenariusz spotkania (E. Szwoch), 7 s. Niepewność [krótka scenka kabaret. Na temat Mickiewicza] (M. Wiaderek), s. 1 "Nie tak dawno w Bajkolandii". Scenariusz przedstawienia (uczennica A. Jeziorna) Noc Bożego Narodzenia - scenariusz spotkania wigilijnego (A. Adamczyk), 3 s. Norwid. Montaż słowno - muzyczny w 180 rocznicę urodzin (T. Chojnowska), 18 s. Obrazy malowane muzyk± Chopina. Zajęcia twórcze poświęcone polskiemu kompozytorowi w 200. rocznicę urodzin. (D. Brzozowska, I. Rogalska), 4 s. O czym mówi± drogowe znaki - scenariusz apelu szkolnego ( 5 s. Ojczyzn± jest język. Scenariusz montażu słowno-muzycznego (E. Kopińska), 5 s. Opowieść wigilijna - sztuka szkolna opracowana na podst opow. K. Dickensa ( 11 s. Organiz. pracy samokształceniowej ucznia. Konsp. Lekcji bibl. (H. Wielgus), 4 s. Organiz. Szkolnych obchodów rocznicy powstania listopadowego (J. Wojtulewicz, J. Murawski), 29 s. spakowane pliki w formacie Microsoft Word (1146 KB) Ostatni rycerz Europy. Scenariusz uroczystości poświęconej K. Pułaskiemu (K. Gubernat), 6 s. Ostatnie życzenie i Miecz przeznaczenia - cykl lekcji poświęconych opowiadaniom Andrzeja Sapkowskiego (B. Hyla), 4 s. "Pan Tadeusz" Mickiewicza - od ksi±żki do strony www. Scenariusz lekcji w klasie II gimnazjum z wykorzystaniem technologii informacyjnej (E. Oleksiewicz), 3 s. Pasowanie na czytelnika - program pasowania na czytelników uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej (M. Lach), 6 s. Pasowanie na ucznia - scenariusz pasowania pierwszoklasistów na uczniów (M. Karakuła), 3 s. Pasowanie na uczniów - I klasa gimnazjum (A. Zmarzły), 4 s. Perseusz i Meduza. Scenariusz według "Mitologii" Jana Parandowskiego (K. Fr±ckowiak), 4 s. Pisarze Warmii i Mazur - scenariusz wystawy (E. Pawłowska), 3 s. Pisownia partykuły "nie" z różnymi częściami mowy - wykorzystanie możliwości programu Power Point na lekcji języka polskiego w gimnazjum ( 11 s. Pojedziemy w cudny kraj. Spotkanie z poezj± M. Konopnickiej (W. Grobelna, A. Kubisiak), Polska - nasza ojczyzna - scenariusz inscenizacji (J. Grudzińska, M. Kwariak, D. Witoszyńska, B. Dylak), 6 s. Postać ksi±żki antycznej, a współczesna ksi±żka elektroniczna - scenariusz lekcji z edukacji czytelniczej i medialnej (H. Zawiślak), 5 s. Powstanie Warszawskie 1944 (K. Deutschman), 12 s. Powstanie Wielkopolskie - montaż poetycki (A. Maciejewska), 5 s. spakowany dokument w formacie Microsoft Word (8 KB) Powtórka z patriotyzmu (W. Szydlek) - 8 s. Pożegnanie absolwentów - scenariusz zakończenia roku szkolnego (A. Adamczyk), 3 s. Pożegnanie lata - scenariusz apelu na rozpoczęcie roku szkolnego (M. Karakuła), 5 s. Prawdziwa twarz narkomana. Scenariusz zajęć w szkole podstawowej (D. Klemba), 2 s. Przeszłość - jest to dziś, tylko cokolwiek dalej. Scenariusz wieczoru poetycko-muzycznego z okazji 180 rocznicy urodzin Norwida (G. Bogdan), 9 s. plik w formacie Microsoft Word (54 KB) spakowana wersja (17 KB) Reanimacja szarlatana. Wieczór o życiu i twórczości Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego (M. Kiełtyka, K. Paradowska), 14 s. Recepta na zdrowie. Scenariusz na motywach Jasia i Małgosi (SP-I-III) (M. Strus), 3 s. Rocznica Konstytucji 3 Maja. Scenariusz (J. Pawłucki), 3 s. Rocznica odzyskania przez Polskę Niepodległości. Scenariusz wystawy (Z. Jędrzejowska), 5 s. Rodem Warszawianin, sercem Polak, a talentem obywatel świata. Scenariusz programu poetycko-muzycznego poświęconego Chopinowi (J. ¦więtoń), 8 s. Rozrywkowa powtórka wiedzy czytelniczej w klasie III. Scenariusz zajęć (K. Frey), 10 s. Scenariusz akademii poświęconej rocznicy wprowadzenia stanu wojennego w Polsce (D. Puźniak), 3 s. Scenariusz apelu poświęconego życiu i twórczości Agnieszki Bartol (K. ¦wieczkowska), 4 s. Scenariusz apelu z okazji ¦wiatowego Dnia Ziemi (W. Rapacz), 6 s. plik w formacie Microsoft Word (58 KB) spakowana wersja (12 KB) Scenariusz chrztu morskiego szk. podst. (E. Szwoch), 2 s. Scenariusz imprezy z okazji ¦wiatowego Dnia Pluszowego Misia pod hasłem "Mój przyjaciel miś" (M. Jeziorna), 7 s. Scenariusz imprezy z okazji Dnia Służby Zdrowia (M. Junyk), 9 s. Scenariusz inscenizacji o treściach ekologicznych (A. Drzewicka), 11 s. Scenariusz inscenizacji poświęconej twórczości Brzechwy (A. Sikora), 4 s. Scenariusz programu poetyckiego, poświęconego twórczości Staffa (M. Osińska), 4 s. Scenariusz przedstawienia Bożonarodzeniowego pt. Przemiana (D. Czechowska), 6 s. Scenariusz przedstawienia na zakończenie roku szkolnego (W. Siemińska), 6 s. Scenariusz przyjęcia do Klubu Przyjaciół Kubusia Puchatka (A. Żarów), 3 s. Scenariusz wieczornicy "Dziecko to też człowiek..." autorstwa Grażyny Jędryczki i Daniela Korczykowskiego Scenariusz apelu upamiętniaj±cego rocznicę zbrodni katyńskiej (B. Stępień), 4 s. Scenariusz zajęć bilbliterapeutycznych ( 4 s. Scenariusze lekcji poświęcone "Folwarkowi zwierzęcemu" Orwella (D. Sawicka, M. Smolnik), 6 s Scenariusz zabawy dla dzieci upośledzonych w stopniu lekkim (A. Zdunek), 2 s. Sen Plastusia. Scenariusz pasowania na czytelnika (H. Skrzypczyńska), 8 s. Spacerkiem po Europie. Scenariusz przedstawienia (J. Kochańczyk), s. 5 Spis bibliograficzny. Konspekt zajęć (I. Bukowska), 4 s. Sport to zdrowie. Scenariusz imprezy propaguj±cej kulturę fizyczn± wśród uczniów szkoły podstawowej (B. Partyka), 5 s. Spotkanie ze ¦nieżk±. Scenariusz zajęć bibliotecznych dla młodszych dzieci. (M. Pytlok) plik w formacie Microsoft Word (30 KB) spakowana wersja (6 KB) Spotkanie z Herbertem. scenariusz wieczoru poetyckiego dla uczniów III klasy gimnazjum i klas ponadgimnazjalnych. (A. Wilas) 7 s. Stachuriada Wieczór słowno-muzyczno-filmowy Wieczór poetycki - plik w formacie Microsoft Word (84 KB) plakat - plik w formacie PDF (2784 KB) Stanisław Moniuszko i jego muzyka (Z. Kościk), 5 s. Staropolska wigilia. Scenariusz na podstawie powieści Władysława Reymonta - "Chłopi". 5 s. Sucharski. (G. Stachurska, W. Wysocka), 6 s. Szancer J. M. - scenariusz wystawy (A. Kwaśniewska, M. Pawłowska), 6 s. Szanujmy Ziemię. Apel (SP- I-IV) (A. Maj), 7 s. "Szklana kula" - Przedstawienie profilaktyczne (środki uzależniaj±ce), (Magdalena Dybał - Nowakowska) Szkoła bez uzależnień. Projekt zajęć z rodzicami (G. Jastrzębska), 3 s. ¦pieszmy się kochać ludzi tak szybko odchodz±... Scenariusz poświęcony pamięci ofiar Zbrodni Katyńskiej oraz ofiar katastrofy w Smoleńsku. (Grażyna Bich) ¦wiat bez uzależnień byłby lepszy. Debata uczniów gimnazjum realizowana metoda projektu (H. Błazejewska), 19 s. ¦wiatowy Dzień Służby Zdrowia. Program wieczornicy (K. Kupiec), 12 s. Teatr Grecki - scenariusz wystawy (R. Kramer), 8 s. Tfu-rcze widzenie [krótka scenka kabaret. Na temat Gałczyńskiego] (M. Wiaderek), s. 1 Tobie mamo, tobie tato - scenariusz na uroczystość okazji Dnia Matki i Dnia Ojca (A. Zębata), 13 s. Topor inny niż wszyscy... Spotkanie z twórczości± "wielkiego szydercy" (B. Skrzypczak-Walkowiak), 9 s. Trwa człowiek, który nadchodzi, w tych, co odeszli Scenariusz akademii poświęconej rocznicy śmierci papieża Jana Pawła II (D. Puźniak), 16 s. Tworzenie tabel i ramek - konspekt lekcji informatycznych w gimnazjum (A. Zmarzły), 4 s. Typy temperamentów na lekcji języka rosyjskiego (B. Wi±zowska), 4 s. Uśmiechnij się mamo! Scenariusz ( 3 s. W "Królestwie bajki" - scenariusz imprezy czytelniczej dla klas I-III (T. Szadkowska-Droś), 4 s. "W królestwie pszczół" - konspekt do zajęć zintegrowanych dla uczniów kl. II szk. podst. ( , ), 5 s. W poszukiwaniu skarbu. Scenariusz inscenizacji nt. przyjaźni (M. Strus), 3 s. W słońcu, w kwiatach i w uśmiechu.. Scenariusz poświęcony Makuszyńskiemu (B. Laskowska), 11 s. W świecie ksi±żek Małgorzaty Musierowicz. Scenariusz finału szkolnego konkursu czytelniczego (J. Konarzewska, E. Konopińska), 3 s. plik w formacie Microsoft Word (35 KB) spakowana wersja (6 KB) Walentynki. Montaż słowno-muzyczny (S. Rodek-Karwath), 5 s. Walka bogów olimpijskich z... bykami ortograficznymi. Scenariusz lekcji zwi±zanej z pisownia wielk± i mała liter± (E. Żychlińska), 6 s. W gościnnym pałacu u księstwa Czartoryskich (A. M. Gacek, B. Francik), 13, s. Wigilijny scenariusz przedstawienia (R. Karpiński), 6 s. Wieczornica u Boryny. Inscenizacja (A. M. Gacek, B. Francik), 12 s. Wieczornica w chacie Boryny. Scenariusz na temat Reymonta (S. Bodek), 10 s. Wieczór kolęd i pastorałek. Montaż słowno-muzyczny (M. Kiełtyka), 7 s. Wieczór kolęd i poezji - montaż poetycko-muzyczny dla uczniów szkół średnich ( 8 s. Wieczór poezji Cypriana Kamila Norwida i muzyki Ignacego Jana Paderewskiego. (J. Chmielewska, L. Winiarska-Mancini), 7 s. Wierzę w dobra i piękna świat wspaniały - scenariusz apelu z okazji Dnia Edukacji Narodowej (A. Adamczyk), 2 s. Wiosna, dziewczyny, wiosna - montaż poetycki oparty na wierszach nastoletnich autorek drukowanych w "Filipince" i "Płomyku" oraz tekstach M .Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej i D. Sokołowskiej (H. Brakoniecka i K. Fr±ckowiak), 14 s. Wiosna tuż, tuż (wiosenny teatrzyk) - scenariusz (Z. Dudek), 5 s. Wirtualna historia bibliotek (A. Zeler), - 5 s. spakowana wersja dokumentu Microsoft Word (447 KB) Witaj nam Polsko. Scenariusz widowiska z okazji ¦więta Niepodległości (M. Piechocińska), 14 s. Witaj szkoło, czyli galeria szkolnych postaci, scenariusz uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego (R. Kramer), 5 s. Witaj wiosno. Apel (B. Wi±zowska), 6 s. Witamy wiosnę z Misiem Uszatkiem. Scenariusz inscenizacji dla uczniów klas I-III. (M. Kleczkowska) Wiwat król kochany! Wiwat Sejm, Wiwat Naród, Wiwat wszystkie stany! Scenariusz uroczystości z okazji rocznicy Konstytucji 3 Maja (K. Barańska), 9 s. Wizyta u Marii D±browskiej (Z. Kościk, J. Szajewska), 4 s. Wprowadzenie do twórczości Aleksandra Fredry czyli jak rozwi±zywać konflikty śmiechem. Na przykładzie "¦lubów panieńskich" i "Pana Jowialskiego". Scenariusz zajęć z kółkiem czytelniczym - klasa szósta (K. John), 2 s. "Władcy globu" - scenariusz audycji z okazji Międzynarodowego Dnia Ochrony ¦rodowiska (B. Kwiecień), 3 s. Władysław Orkan - gorczański artysta - scenariusz wystawy (G. Brodacki), s. 3. Wspominam wycieczkę - konspekt zajęć zintegrowanych dla uczniów kl. I szk. podst.( , 6 s. Wycieczka do Krainy Ksi±żek - pasowanie na czytelnika (U. Cisak), 5 s. Wydarzenia i odkrycia XX w. Konspekt lekcji języka polskiego w bibliotece szkolnej (G-I-II) (T. Kulicka), 2 s. Za co kochamy czeskie dobranocki? - Scenariusz zajęć dla grup przedszkolnych (I. Walasek), 2 s. Z dziejów druku i drukarstwa. Scenariusz wystawy w bibliotece szkolnej (A. Mikulska), 3 s. Z kolęd± w Nowy Rok. Scenariusz spotkania przedświ±tecznego (D. Plewka), 4 s. "Z róż± i uśmiechem dla pań". Scenariusz poetycko-muz. Z okazji Dnia Kobiet (szk. podst.) (S. Rodek-Karwath), 5 s. Zaczarowany wiatrak. Scenariusz widowiska teatralnego (M. Piechocińska) 17 s. Zakończenie roku szkolnego. Scenariusz inscenizacji (SP-I-III) (A. Drzewicka), 15 s. Zapomniane zwyczaje zwi±zane z obchodzeniem Wielkiego Tygodnia - scenariusz dla szk. podst. ( 4 s. Zestaw propozycji do zajęć czytelniczych o charakterze biblioterapii korekcyjnej przygotowany na podstawie bajki Czerwony Kapturek. (S. Wontorowska-Roter), 17 s. "Złote Gody" - scenariusz uroczystości jubileuszu 50-lecia pożycia małżeńskiego (K. Jasińska), 5 s. Zmartwychwstał Pan Alleluja! - scenariusz spotkania wielkanocnego ( 10 s. Żałosna historia o przygodach diabła Fajferka - Scenariusz przedstawienia na podstawie baśni Gustawa Morcinka (H. Malczyńska) Metodyka, programy, plany nauczania Autorski program wychowawczy "Wychowanie do wartości" (E. Ucholc), 6 s. Bezpieczna szkoła - wspieranie pracy wychowawców klas (A. Mirońska), 7 s. Edukacja czytelniczo-medialna i aktywności europejskiej - program dla szkoły podstawowej (P. Kopcińska, J. Sordyl), 36 s. Edukacja europejska (J. Kruczek), 2 s. Jak MOL oszczędza mój czas? (A. Sarnowska), 2 s. Jak rozwijać uzdolnienia i zainteresowania uczniów w nauczaniu fizyki (E. Rz±sa), 21 s. Plan zajęć kółka teatralnego w szkole podstawowej dla klas I-III (B. Olejnik), 3 s. Patron szkoły. Jak moja biblioteka wł±czyła się do przygotowania uroczystości nadania szkole imienia Sejmu Polskiego (A. Bojarska), 7 s. Patron szkoły Adam Mickiewicz - program edukacyjny ( , 8 s. Program edukacji czytelniczej i medialnej szk. podst. (T. Stanisławczyk), 13 s. Program edukacji czytelniczej i medialnej w kl. IV-VI (A. Ramza , D. Ryńca-Ropek), 12 s. Program edukacji regionalnej i europejskiej w szkole podstawowej dla klas I-III (B. Olejnik), 5 s. Program realizacji ścieżki czytelniczo-medialnej w szkole podstawowej (J. Witek): kl. IV - 19 s., kl. V - 19 s, kl. VI - 19 s. Program efektywnego uczenia się, przygotowanie do matury. Małgorzata Chodkowska Program ścieżki edukacja europejska dla kl. I-III szk. ponadgimnazjalnej (J. Kruczek), 4 s. Program ścieżki regionalnej dla klas IV, V, VI - szkoły podstawowej specjalnej (A. Falkowska, E. Kryńska), 6 s. Program wychowawczy biblioteki szkolnej [szk. ponadgimnazjalna] (A. Kwiatkowska), 7 s. Propozycje metodyczne pracy z dzieckiem uzdolnionym twórczo dla nauczycieli kształcenia zintegrowanego (L. Miloch), 4 s. Readway w poszukiwaniu atrakcyjnych i skutecznych sposobów rozwijania zainteresowań czytelniczych (E. Krupa, A. Biedroń), 5 s. Roczny plan dydaktyczno-wychowawczy zajęć bibliotecznych w kl. I-III szkoły podstawowej (A. Ramza), 8 s. Rozkład materiału nauczania z edukacji czytelniczej i medialnej w kl. I i II szk. podst. ( 4 s. Scenariusz wystawy "Poradnictwo zawodowe" - adresowanej do absolwentów szkół oraz osób bezrobotnych. (M. Lubieniecka-Siadaczka), 7 s. Szkolny program nauczania ścieżki Edukacja czytelnicza i medialna dla szkoły specjalnej (R. Telecka), 9 s. ¦cieżka edukacja czytelnicza i medialna [program dla szkoły ponadgimnazjalnej] (J. Okapiec), 7 s. W saloniku u babuni. Scenariusz wystawy (A. M. Gacek, B. Francik), 4 s. Wybrane zagadnienia edukacji regionalnej do realizacji na lekcjach bibliotecznych, (D. Hul). 6 s. Wyszukiwanie stron internetowych o tematyce pornograficznej przez uczniów - opis i analiza przypadku problemu wychowawczego w bibliotece szkolnej (B. Sławińska-Kopyś), Różne Agresja i jej przyczyny. Konspekt zebrania z rodzicami oraz referat (S. Rodek-Karwath), 3 s. Analiza badań ankietowych czytelnictwa uczniów w klasach V i VII wraz ze wzorem ankiety, 12 s. Ankieta dotycz±ca biblioteki szkolnej (M. Majak), 4 s. Arkusz do analizy czytelnictwa w klasach I - VI (K. Farion) plik w formacie exel Arkusz do analizy czytelnictwa klasy równorzędne (K. Farion) plik w formacie exel Biblioteki w naszym mieście - projekt działania lokalnego przeznaczony dla zainteresowanych uczniów III kl. gimnazjalnych (L. Barylski), 4 s. Biblioterapia - co to jest? (M. Lach), 2 s. "Bookcrossing jako nowa forma popularyzacji czytelnictwa - konspekt lekcji" i "Bookcrossing jako nowa forma popularyzacji czytelnictwa - prezentacja" Broniewski - Kalendarium życia i twórczości (M. Micholik), 1 s. Czytamy cał± Polsk±. (M. Mikołajczak, M. Pytlok) plik w formacie Microsoft Word (36 KB) spakowana wersja (6 KB) Czytanie i pisanie wspiera rozwój dziecka (M. Lach), 2 s. Czytelnictwo czasopism wśród uczniów klasy szóstej szk. podst. i klas gimnazjalnych ( 3 s. Dobre wychowanie czyli bon ton (M. Lach, E. Węgrzyn) Działalność biblioteki przy Zespole Kształcenia i Wychowania w Dzierż±żnie (B. Babińska), 16 s. Jak dotrzeć do czytelnika? Rozważania na temat preferencji czytelniczych młodego pokolenia [referat] (R. Nowak), 3 s Jak Franek z wiekiem stał się człowiekiem czyli nocne z ojcem rozmowy (K. Jóźwiakowska), 9 s. Jeżycjada. Słownik postaci z sagi Małgorzaty Musierowicz. (K. Maciejuk) Kalendarium. Ile lat skończ± w r. 1998 nasze ulubione baśnie? (M. Wiaderek), 6 s. Ksi±żka jest lekarzem duszy.(A. Jarmark), 3 s. Materiały na zakończenie roku szkolnego - wzory dyplomów, podziękowań, zaproszeń. (K. Sołtysik-Andrysiak) Narzędzia diagnostyczne i ewaluacyjne (język polski, II etap naucz.) (M. Piechocińska), 9 s. Plan naprawczy dotycz±cy czytelnictwa (M. Mameła), 2 s. O ksi±żkach i czytaniu, czyli wypowiedzi sześciolatków i pierwszaków (B. Babińska), 19 s. O muzyczności Wesela Wyspiańskiego (M. Piechocińska), 14 s. Odbiór ksi±żki z kanonu lektury obowi±zkowej - ksi±żka czy film [referat] (R. Nowak), 3 s. Opracowanie wyników ankiety czytelniczej w PBW w Gdańsku (2000/2001 r.), wraz ze wzorem ankiety (M. Ciesielska, M. Schramm), 13 s. "O szczeniaczku Ancymonku i jego chorym ogonku". Bajka terapeutyczna. Tekst adresowany do hospitalizowanych dzieci , uczniów szkół przyszpitalnych; obniża lęk przed hospitalizacj± (K. Jóźwiakowska), 4 s. Praca nauczyciela bibliotekarza w Gimnazjum nr 2 w Płocku z uczniem wymagaj±cym szczególnej pomocy (K. Rzeszotarska), 3 s. Preferencje czytelnicze. Ankieta (A, Żarów), 8 s. Program edukacji czytelniczej i medialnej. Szk. podst. (T. Stanisławczyk), 13 s. Recenzja ksi±żki Aleksandry Woldańskiej-Płocińskiej "Marchewka z groszkiem" autorstwa Olimpii Gogolin Recenzja ksi±żki Pawła Beręsewicza "Czy wojna jest dla dziewczyn" autorstwa Olimpii Gogolin Recepcja muzyczności Wyspiańskiego (M. Piechocińska), 7 s. Relacja ze spotkania szkoleniowego nauczycieli i bibliotekarzy w Bibliotece Diecezjalnej w Zamościu. (M. Sawicka-Łaba) Rola instytucji intencjonalnych i nieintencjonalnych w działaniu osobotwórczym dziecka (H. Stolarz), 5 s. Technologia informacyjna (TI) w edukacji (tekst referatu) (E. Oleksiewicz), 4 s. Trawestacja II części "Dziadów" Adama Mickiewicza UKD - schemat wybranych działów i poddziałów (I. Włodarska), 18 s. Uzależnienie dzieci od komputera i Internetu (E. Wójcik), 6 s. Wpływ telewizji na dzieci i młodzież (E. Wójcik), 7 s. Wyszukiwanie stron internetowych o tematyce pornograficznej przez uczniów - analiza i opis przypadku problemu wychowawczego w bibliotece szkolnej (B. Stawińska), 4 s. spakowana wersja dokumentu Microsoft Word (265 KB) Zbiór haseł (m±drych, pożytecznych i krótkich) (E. Kalisz), 6 s. Partnerstwo szkoły z rodzicami (Opracowanie: Lilla Pietrzykowska, nauczyciel bibliotekarz. Szkoła Podstawowa nr 4 im. H. Sienkiewicza w Grajewie) Jak rodzice oceniaj± relacje nauczyciel - uczeń? (L. Batabasz), "Nowa Szkoła" 2003 nr 1 s. 26-29 Spotkania z rodzicami jako element procesu edukacyjno-terapeutycznego szkoły specjalnej (B. Binnebesel), "Wychowanie na co dzień" 2004 nr 12 (wkładka) Dobra współpraca z rodzicami uskrzydla (E. Bochno, B. Lewandowska), "Edukacja i Dialog" 2002 nr 8 Tematy do rozmów z rodzicami (K. Budzianowska), "Edukacja i Dialog" 2005 nr 5 Współpraca rodziców i nauczycieli - trudne, ważne i konieczne zadanie (M. Chojak), "Nauczanie Pocz±tkowe" 2009/2010 nr 2 Rodzice i nauczyciele - sprzymierzeńcy czy "wrogowie"? (S. Chrost), "Nauczanie Pocz±tkowe" 2009/2010 nr 2 s. 45-47 Formy pracy nauczyciela klas I-III z rodzicami pomocne w rozwijaniu rodzicielskiej świadomości wychowawczej (S. Cudak), "Nauczanie Pocz±tkowe" 2009/2010 nr 2 Współpraca z rodzicami (A. Dziubek), "Wychowawca" 2010 nr 1 Rodzice w szkole (E. Gał±zka), "Wychowawca" 2010 nr 1 Zebranie z rodzicami uczniów rozpoczynaj±cych naukę w klasie pierwszej (A. Gorczowska), "Wychowawca" 2005 nr 9 Rodzice i nauczyciele - razem czy osobno? (M. Jurewicz), "Nowa Szkoła" 2010 nr 1 s. 22-29 Partnerstwo i dialog w komunikacji między szkoł± i rodzicami (M. Juckiewicz-Kamińska), "Nowa Szkoła" 2009 nr 5 Przedszkolna biblioteczka dla rodziców (W. Kilarska), "Wychowanie w Przedszkolu" 2003 nr 6 Zebrania z rodzicami (K. Kolowca), "Życie Szkoły" 2008 nr 9 Formy kontaktów nauczycieli z rodzicami (B. Kosztyła), "Wychowanie na co dzień" 2002 nr 7-8 Co może rada? (P. Kowalczuk), ,,Przegl±d Oświatowy" 2003 nr 19 Jak organizować spotkania z rodzicami? (M. Kowalkowska), "Wychowawca" 2010 nr 1 s. 20-21 Nauczyciel - wychowawca w oczach rodziców (G. Kowalska), "Nowa Szkoła" 2004 nr 10 Partnerstwo wychowawcy z rodzicami (K. Kuczera-Wita), "Edukacja i Dialog" 2003 nr 10 s. 35-37 Jak prowadzić spotkania z rodzicami? (K. Kwiatkowski), "Nowa Szkoła" 2010 nr 6 Porozmawiajmy z rodzicami (S. Lis), ,,Życie Szkoły" 2003 nr 9 Uczę rodziców, jak porozumiewać się z dziećmi (E. Niemyjska), "Edukacja i Dialog" 2003 nr 10 s. 38-39 Współpraca rodziny i szkoły jako funkcja życia społecznego (A. Olubiński), "Wychowanie na co dzień" 2005 nr 1-2 Współpraca z rodzin± dziecka niepełnosprawnego (E. Rutecka), "Nowe w Szkole" 2002 nr 2 s. 22 Boże Narodzenie - święta niezwykłych wzruszeń, radości i tajemnic. Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców (L. Słomiń
Scenariusz przedstawienia teatralnego dla dzieci na wesoło to niezwykle ważny element każdej produkcji skierowanej do najmłodszych widzów. W takim przedstawieniu kluczowe jest przede wszystkim zachowanie odpowiedniego balansu między humorem a przekazem edukacyjnym. Publikacje nauczycieli › strona główna › archiwum › indeks autorów › forum › kontakt Wyszukiwarka publikacji Web Archiwum

Edukacją teatralną nazywamy ogół wpływów dydaktyczno-wychowawczych podejmowanych przez nauczyciela, sprzyjających zdobywaniu podstawowego zasobu wiedzy o teatrze jako dziedzinie sztuki. Edukacja teatralna wychodzi naprzeciw różnorodnym potrzebom przedszkolaków (m.in. naprzeciw potrzebie: zabawy, aktywności, twórczej ekspresji

Założenia programowo – organizacyjne Program autorski Edukacji teatralna w nauczaniu zintegrowanymzakłada rozszerzenie materiału o elementy wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki teatralnej. Realizacja programu powinna być ściśle zintegrowana z podstawowym programem nauczania w kształceniu zintegrowanym. Materiał rozłożony na trzy lata, w myśl zasady stopniowania trudności, powinien być realizowany poprzez stosowanie różnorodnych metod, form nauczania i wychowania, nastawionych na wspieranie edukacyjne uczniów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na indywidualne różnice, potrzeby oraz możliwości każdego dziecka. Koncepcja programu Edukacyjna koncepcja tego programu eksponuje w swoich podstawowych założeniach działalność twórczą dzieci i ich rozwój emocjonalny, uczuciowy i ruchowy oraz zaspakajanie ich potrzeb psychofizycznych, np. –potrzeby poznawczej, radosnego ruchu, różnorodnego działania, twórczości dziecięcej, zabawy, bezpieczeństwa, akceptacji i sukcesu, więzi i kontaktu z rówieśnikami, oparcia u dorosłych oraz fikcji i fantastyki. Myślenie dziecka cechuje animizm i antropomorfolizm, które powodują, że bardzo chętnie ucieka ona w świat swoich marzeń, w nierealny świat ożywianych przez siebie przedmiotów. Staje się ono wówczas reżyserem i aktorem jednocześnie, przeżywa własną przygodę z teatrem. Warto o tym pamiętać i świadomie dostarczać mu głębokich przeżyć artystycznych, które w przyszłości z pewnością będą podstawą odbioru sztuki. Małe formy sceniczne, środki teatralne są niezmiernie bogatym źródłem satysfakcji, są początkiem prawdziwych przeżyć, uczą współpracy w zespole, uczą odpowiedzialności i kształtują ogromne więzi emocjonalne między członkami zespołu. Zadania nauczyciela Nauczyciel w swoich oddziaływaniach powinien uwzględniać różnice indywidualne uczniów pod względem emocjonalnym, intelektualnym i fizycznym. Realizacja programu oczekuje od nauczyciela sprawowania trzech funkcji: kierowniczej – nauczyciel stoi na czele grupy teatralnej, kieruje nią , przewodniczy jej, interakcyjnej – nauczyciel jest w bezpośrednim kontakcie z uczniem, umie z nim rozmawiać, rozumie go, jest obdarzony zaufaniem grupy, którą prowadzi, organizacyjnej – nauczyciel nawiązuje współpracę z innymi, organizuje plan działań grupy, występy, wycieczki, spotkania, włącza do współpracy rodziców, szuka sponsorów, jest menadżerem zespołu. Metody i formy pracy Sfera emocjonalna dziecka w tym wieku rozwojowym ulega wielkim przeobrażeniom, które pozostają w ścisłym związku z rozwojem osobowości dziecka. Toteż program powinien być wykorzystany w interesie rozwijającego się dziecka, a pomocne w jego realizacji powinny być metody wspierania aktywności twórczej i edukacyjnej ucznia, których istotę stanowi systematycznie stosowany sposób współdziałania nauczyciela z uczniami oraz uczniów między sobą. Do takich metod, niewątpliwie, zaliczyć można: Metodę Ruchu Rozwijającego- W. Sherbone, metodę środka P. Dennisona, techniki Freineta oraz dramę i wszystkie jej techniki. Metody, techniki oraz formy pracy stosowane przy realizacji programu mają w jak największym stopniu zaspokoić naturalne potrzeby fizyczne i psychiczne dzieci, pomóc w wyrównaniu ewentualnych zaległości dydaktycznych i kompensacji braków rozwojowych, stworzyć atmosferę akceptacji i zaufania, rozwijać indywidualne zdolności , zainteresowania oraz w atrakcyjny sposób pomóc zdobywać niezbędną wiedzę, a tym samym „skazać” dziecko na pełny sukces na miarę jego możliwości. Cele dydaktyczno – wychowawcze Realizacja programu zakłada kilka głównych celów dydaktycznych i wychowawczych: szerzenie kultury teatralnej, pielęgnowanie tradycji społecznego działania na rzecz kultury, zaspakajanie naturalnych potrzeb dziecka, umożliwienie kontaktu ze sztuką poprzez aktywne uczestnictwo stworzenie możliwości do samorealizacji, wzbogacenie i rozszerzenie wiedzy i słownictwa z zakresu edukacji teatralnej, rozwijanie wyobraźni, twórczości, zainteresowań, uwrażliwianie na piękno, inspirowanie do poszukiwania i kreowania nowych działań artystycznych i edukacyjnych, krzewienie kultury i estetyki żywego słowa, kształcenie umiejętności animatorów kultury teatralnej, wdrażanie do odpowiedzialności, systematyczności i samooceny. Ćwiczenia składające się na treść zajęć teatralnych powinny kształcić i rozwijać: poprawność dykcyjną i językową – gimnastyka buzi i języka, doskonalić prawidłowe oddychanie, kształcić i rozwijać harmonię ruchową ćwiczyć koncentrację ćwiczyć pamięć, kształcić umiejętność wyrażania uczuć i emocji, kształcić umiejętność pracy nad tekstem lub rolą, doskonalić warsztat teatralny przygotowując określony rodzaj inscenizacji
Konkursy dramaturgiczne. Zenon Fajfer: Stawką jest wolność. 09.11.2023. Bydgoszcz. Aurora 2023. Nagroda za portret młodego pokolenia europejskich tułaczy dla autora z Serbii. 30.10.2023. Bydgoszcz. Danilo Brakočevič z Serbii laureatem Aurory – Nagrody Dramaturgicznej Miasta Bydgoszczy.
Katarzyna Smułkowska Bydgoszcz SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA DLA KÓŁKA TEATRALNEGO (kl. I-III) „BAJKA O SPRYTNEJ JOLI I BRODATYM SKRZACIE”Osoby:Jola Brodaty Skrzat/Król Ruda Baba Blond Baba Brunet Baba Wiewiórka Sroka Skrzat mały (kukiełka) SCENA IWnętrze zamku królewskiego. Król przechadza się leniwie po swojej komnacie. Wchodzi Ach jak dobrze jest być królem, mieć służbę, bogate stroje......A ty coś za jedna? Jak tu weszłaś?Żebraczka: Pomóż mi Królu, podziel się chociaż jednym grosikiem. Jestem uboga i nie mam już jedzenia dla swoich Straże! Straże! Odejdź ode mnie. Nic nie dostaniesz! Straże!Żebraczka zrzuca z siebie przebranie i ukazuje sie Królowi czarodziejka Ruda BabaRuda Baba: Nazywam się Ruda Baba i jestem czarodziejką. Pilnuję, aby ludzie byli dla siebie dobrzy, a ty nie byłeś dobry o bogaty Królu! Za to, że byłeś chciwy, zamienię ciebie w brzydkiego, brodatego skrzata i przyjdziesz do mnie na służbę. Będziesz sprzątał i sprzątał i sprzątał....a kiedy służba się skończy, zamieszkasz w starej chacie w środku lasu!Czarodziejka znika. Z Króla zsuwa się królewski płaszcz i pokazuje się zniszczony ubiór. W rękach trzyma Skrzat/Król: Gdzie jest mój królewski strój i co to za czajnik?W tej samej chwili jakaś nieznana moc każe Skrzatowi podnieść ręce z czajniczkiem do góry. Postać wykonuje kilka obrotów i krzycząc z przestrachu, znika ze sceny. Słychać odgłos zaklęcia. SCENA IIWnętrze leśniczówki, wchodzi Jola (włosy uczesane w kitki, fartuszek, białe skarpetki) trzyma skakankę. Jola: Mam na imię Jola i mieszkam w leśniczówce. Mój tata poszedł do lasu, a mnie się trochę nudzi. Może pogram sobie w jakąś grę? Właściwie to już grałam. Wiem! Też pójdę do naszego lasku. Dawno nie widziałam się ze swoimi przyjaciółmi: wiewiórką i sroką. Będę bawiła się niedaleko naszej leśniczówki, żeby się nie zgubić. Właściwie to dobry pomysł. Jest ładna pogoda, a w lesie zawsze jest ciekawie. Idę!Jola znika ze sceny. Zmiana dekoracji: las. Z chatki w lesie wychodzi Brodaty Skrzat z miotłą w rękachSCENA IIISkrzat: A niech to kasztan stuknie! Dosyć mam już tego sprzątania. I pomyśleć, że jeszcze niedawno byłem królem. Miałem pałac i służbę! Ach, to były czasy. No... to prawda, że byłem trochę chciwy. Przepędziłem tę starą żebraczkę. A niech to kasztan stuknie! Gdybym wtedy wiedział, że to czarodziejka, to dałbym jej cały worek monet! A tak, co mi z tego przyszło? Za to, że ją przegoniłem, to mnie zaczarowała. Jestem jakimś Brodatym Skrzatem, a zamiast pałacu mam starą spróchniałą chatę. A niech to kasztan stuknie! A wiecie co ona wymyśliła, żeby mnie odczarować? Dała mi pierścionek dla dziewczyny. Zaczarowany! Jak dam go jakiejś dziewczynie, którą spotkam i będzie go nosiła na palcu, to stanie się zła, taka jak ja kiedyś. A jak powie do kogoś „Mnie lubię cię” trzy razy to mnie odczaruje. A jak ja mam dać go jakiejś dziewczynie skoro żadne dziewczyny tutaj nie przychodzą? A ja przez to zaklęcie nie mogę wychodzić z chaty. A niech to kasztan stuknie!Wchodzi JolaJola: A to co? Chatka? W naszym lesie? Tak blisko domu? Nie przypominam sobie, żeby tu wcześniej była, a może nie zauważyłam? Dzień dobry!Skrzat: Dzie..., dzie.... dziewczyna!....Dzień dobry!Jola: Jestem Jola i przyszłam sprawdzić kto tutaj mieszka w tej chatce. Widzę, że pan. Kim pan jest? Skrzat: Jestem Brodaty A co tu robisz Brodaty Skrzacie?Skrzat: Rozdaję Dobre! A tak naprawdę?Skrzat: Naprawdę. Mam różne pierścionki, ale ten jest najładniejszy. Proszę możesz go sobie Pierścionek, dla mnie, za darmo?Skrzat: A nie można dać komuś czegoś za darmo?Jola: No pewnie, że można. Dziękuję Brodaty Skrzacie. Bardzo ładny jest ten pierścionek. No to ja już pójdę pobawić się w lesie. Do widzenia! Jola wychodziSkrzat: Udało się! Nie zdejmuj pierścionka dziewczyno, nie zdejmuj!Skrzat wychodzi. Wchodzi Jola. Scena rozgrywa się na tle lasu SCENA IVJola: (śpiewa a’capella) Dzięcioł stuka puk, puk, puk...wiewiórko! Wiewióreczko! Chodź pobawimy się!Wiewiórka: Witaj Jolu! Dawno nie byłaś w lesie. A w co się pobawimy?Jola: Pobawimy się tak, że ja ciebie będę gonić w trawie, a jak ciebie złapię to wtedy ty mnie będziesz goniła. Ale nie wolno wskakiwać na drzewa!Wiewiórka: Dobrze! Gonisz!Jola i Wiewiórka gonią się przez chwilęJola: Ach! Ciągle mi uciekasz! Nie lubię cię!Wiewiórka: Och! Jak ty brzydko mówisz Jolu!Wiewiórka znikaJola: Co ja powiedziałam? Wiewiórko, chodź do mnie! Teraz ty będziesz gonić, dobrze? Wiewiórko, gdzie jesteś?Pojawia sie SrokaSroka: A o mnie już zapomniałaś Jolu?Jola: Witaj Sroczko! Pobawimy się w chowanego?Sroka: Możemy się pobawić. Mogę się pierwsza schować?Jola: Dobrze, ale nie chowaj się tak bardzo, bo ciebie nie znajdę!Sroka: Szukaj!Szukają się przez chwilę, Jola nie może znaleźć SrokiSroka: Nie znalazłaś mnie! Tutaj jestem!Jola: Mówiłam, żebyś się tak bardzo nie chowała. Nie lubię cię już!Sroka: Oj, Jolu nieładnie mówisz. Żegnaj!Jola: Znowu to powiedziałam. Przecież ja nigdy tak nie mówię. Dlaczego tak się dzieje?A może to przez ten pierścionek? Mogłam się domyślić! Pierścionek dla ładnej dziewczyny? Za darmo! Coś jest nie tak z tym pierścionkiem. Idę do tego Brodatego Skrzata. Już ja mu pokażę! Nie jestem jakąś naiwną dziewczynką. Mam w leśniczówce Internet!Jola wychodzi. Wchodzi SkrzatSCENA VSkrzat: A niech to kasztan stuknie! Już niedługo będę JolaJola: Witaj Skrzacie! Czy ten pierścionek, który mi dałeś to zwykły pierścionek?Skrzat: Tak.... Na pewno? Bo jakoś dziwnie się zaczęłam zachowywać kiedy włożyłam go na palec Wiewiórka i sroka uciekły ode mnie i nie chciały się dalej Dziwnie? Nie to zwykły To dlaczego tak dziwnie wyglądasz Skrzacie. Mój tata jest leśniczym. Kiedy mu opowiem o tobie i o tym co się tu wydarzyło to wszystko będziesz musiał mu powiedzieć, całą prawdę!Skrzat: No dobrze już dobrze, po co wołać zaraz leśniczego. Ten pierścionek jest zaczarowany, a ja nie zawsze byłem Proszę, proszę, jak ciekawie zaczęło się robić! Co się dzieje kiedy nosi się ten pierścionek na palcu?Skrzat: Kiedy dam ten pierścionek dziewczynie, a ona będzie nosiła ten pierścionek na palcu i powie do kogoś trzy razy „nie lubię cię” to mnie odczaruje i będę znowu Królem?Skrzat: Tak, byłem chciwym królem i czarodziejka zamieniła mnie w Brodatego Skrzata kiedy nie pomogłem głodnej Bardzo dobrze, że cię zamieniła. Biednym należy Ale ja nie chcę być już Brodatym Skrzatem. Nie jem, nie wychodzę z chaty i tylko ciągle A nie ma innego sposobu, żeby ciebie odczarować?Skrzat: Może jest, ale o tym wie tylko Ruda Ruda Baba?Skrzat: No, ta czarodziejka, która mnie zamieniła nazywa się Ruda Baba. Ktoś musiałby spotkać się z nią i zapytać jak mnie Hm..., mogłabym tobie pomóc, ale po co światu kolejny chciwy król?Skrzat: Ależ Jolu, czy ja wyglądam na kogoś kto chciałby być znowu chciwym królem. Dość już się namęczyłem będąc Brodatym Dobrze pomogę ci. Jak można porozmawiać z tą Rudą Babą?Skrzat: To proste. Trzeba wypić napar z ziółek, zamknąć oczy, a moc naparu sama przeniesie ciebie do Rudej No to zaparzaj te ziółka znika na chwilę, potem wychodzi z czajniczkiemSkrzat: Już napar gotowy. Jola: Ładnie pachnie. Czy jeden łyk wystarczy?Skrzat: Wystarczy, wystarczy. Powiedz „Ruda Baba” jak pije ziółka i wypowiada słowa „Ruda Baba”. Wykonuje parę obrotów na scenie i znika przy tych samych dźwiękach zaklęcia, przy których znikał Brodaty SkrzatSCENA VIDom czarodziejki Rudej BabyBaba: A ty coś za jedna?Jola: Jestem Bilet masz?Jola: Jaki bilet?Baba: A co nie słyszałaś, że na każdą podróż trzeba kupić bilet?Jola: Na taką też?Baba: Też. Czyli biletu nie ma. To na gapę. A kto na gapę to dostaje miotłę w Pani mnie chyba z kimś pomyliła?Baba: Jola od Skrzata, co nie?Jola: Skąd pani...?Baba: Jestem czarodziejką, nie widać? Dalej, posprzątaj w moim pokoju, bo nie lubię tego robić, a okazja się nadarzyła. Potem A pani?Baba: Popatrzę. Zwykle przybywają do mnie chciwi ludzie, za karę, na służbę, tak jak ten Skrzat. Ale ty jesteś wyjątkiem. Dokładnie sprzątaj, dokładnie! Co, żal ci się zrobiło Brodatego Skrzata?Jola: Już dość przesiedział w tej starej Chciwy był to teraz Ale żadna dziewczyna go nie odczaruje. Jak można było wymyślić takie czary. Wszyscy dobrze wiedzą, że nie mówi się do kogoś „nie lubię cię”. Czy pani wie co się wtedy czuje? Nikt tak nie mówi, bo sam nie chciałby, żeby ktoś tak do niego No dobrze już dobrze. Jest jeszcze inny sposób. Masz ten pierścionek, który dał ci Brodaty Skrzat?Jola: Nie wiem czy dobrze robisz jego pałacu już dawno nie A co z nim się stało?Baba: Czy ty wiesz kiedy on był tym królem? 300 lat temu! Co on będzie robił w dzisiejszych czasach? W tych swoich szatach to może występować w jakimś starym teatrze, albo w mydlanej operze. Jola: Proszę się nie śmiać. Nie wolno się śmiać z cudzego nieszczęścia. To proszę zrobić tak, żeby Skrzat mógł żyć w dzisiejszych czasach i miał jakąś pożyteczną Może coś da się zrobić. Połączymy moce dwóch pierścieni w czarodziejskim naparze. Włóż pierścionek na palec i Ruda Baba, przynosi kociołek i buteleczkę. Przysuwają dłonie nad kociołek. Baba ma na palcu taki sam pierścionek jak Jola. Baba: Noga żaby, ogon węża wszystkie moce przezwycięża. Wodny tatarak postać przywraca i odczaruje Brodatego przechyla buteleczkęRuda Baba: A niech to! Napar z ziół się skończył. Musisz wyruszyć w dalszą podróż dziewczyno. Jola: Ale dokąd i jak?Ruda Baba: Musisz przenieść się do mojej siostry Blond Baby, która czaruje tak ja, ale nie chciwych tylko samolubnych ludzi, w ten sam sposób w jaki znalazłaś się u mnie. Tym razem powiedz zamiast „Ruda Baba”- „Blond Baba” i przynieś od niej napar z wodnego tataraku. Bez niego nie odczarujemy Dobrze. Nie traćmy pije napar ze swojego czajniczka. Mówi „Blond Baba” i znika za sceną SCENA VIITo samo wnętrze domu, wychodzi Blond BabaBlond Baba: A ty coś za jedna?Jola: Jestem Bilet masz?Jola: Jakbym to już gdzieś słyszała?Baba: A co, nie słyszałaś, że na każdą podróż trzeba kupić bilet?Jola: Słyszałam, ale nie Czyli biletu nie ma, to na gapę, a kto na gapę to dostaje szmatę w Tak wiem, że pani nie lubi pewnie sprzątać, ale pani myśli, że ja byłam samolubna i za karę przeniosło mnie do pani na służbę do A nie?Jola: Mnie przysyła do pani siostra Ruda Rudzia? A co u niej słychać?Jola: Wszystko dobrze, ale skończył jej się napar z wodnego....tata..ra.. To nie ma problemu, ba ja go gdzieś tu mam. O, to ten! Niestety butelka jest Och, nie będziemy mogły zdjąć zaklęcia ze Baba: A po co się na zapas martwić. Musisz przenieść się do mojej siostry Brunet Baby, ona powinna mieć ten napar. Moja siostra czaruje wszystkich, którzy są nieuczciwi. Wypij swoje ziółka i powiedz „Brunet Baba”, a niedługo u niej Dziękuję i do widzenia!Jola pije napar ze swojego czajniczka. Mówi „Brunet Baba” i znika za scenąSCENA VIIIBrunet Baba: A ty coś za jedna?Jola: Jestem Bilet masz?Jola: Nie Czyli biletu nie ma to na gapę, a kto na gapę to dostaje mopa w Pani pewnie myśli, że ja byłam nieuczciwa i za karę przeniosło mnie do pani, żebym u pani A nie?Jola: Mnie przysyła do pani Blond Baba: Blondzia? A co u niej słychać?Jola: Wszystko dobrze, ale zabrakło jej naparu z wodnego tataraku. Może pani go ma?Baba: Pewnie, że mam. Poszukam. Niestety, z tataraku nie mam, ale mam z innej rośliny: kaczeńca. Może być?Jola: Nie wiem, ale mogę zabrać. Może będzie dobry. Dziękuję! Do widzenia!Jola pije napar ze swojego czajniczka. Mówi „Ruda Baba” i znika za sceną SCENA IXRuda Baba: I co masz ten napar?Jola: Niestety, Blond Baba nie miała, ale Brunet Baba miała napar z kaczeńca. Może być?Baba: Spróbujemy. Połączmy moce dwóch pierścieni w czarodziejskim naparze z wodnego kaczeńca. Włóż pierścień na palec i Ruda Baba, przynosi kociołek i bierze od Joli buteleczkę. Przysuwają dłonie nad kociołek. Ruda Baba: Ogon żaby........... przechyla buteleczkęBaba: No, zrobiłam co mogłam!Jola: Dziękuję pani. Czy to znaczy, że mogę spokojnie wracać do chatki Skrzata?Baba: A jedź sobie gdzie chcesz!Jola: Mam jeszcze jedną prośbę. Proszę tak od razu nie zamieniać ludzi. Może lepiej im zwrócić najpierw uwagę? Może sami to sobie Ale mądrala z ciebie no, no, no!Jola: Do widzenia!Zmiana dekoracji las i chata SkrzataSCENA XJola: Brodaty Skrzacie!Skrzat: Tu jestem!Jola: Gdzie?Skrzat zamienił się w małego sympatycznego skrzatkaSkrzat (kukiełka): Tu!Jola: Co ta Ruda Baba z tobą zrobiła?! To pewnie przez ten napar z kaczeńca! A może to dobrze, bo podobno twojego pałacu już nie Tak myślałem. Minęło już tyle lat, ale wiesz, byłem w lesie i udało mi się przegonić kunę, która czaiła się przy zajęczej norze, a tam były małe zajączki. Pewnie chciała je porwać. Ale uciekała! Słuchaj, czy twój tata leśniczy nie potrzebuje kogoś do pomocy w lesie? Mógłbym tu zamieszkać i pomagać mu pracy To bardzo dobry pomysł, ale nie szkoda ci tego, że nie jesteś już królem?Skrzat: W moich czasach król nic nie robił i wszyscy mu usługiwali, a teraz mogę się komuś na coś przydać. Praca w lesie bardzo mi odpowiada. I wiesz co, pogadam z wiewiórką i sroką. Opowiem im całą prawdę, że to przez mój pierścionek tak się zachowywałaś Na pewno zrozumieją i będziesz mogła się dalej z nimi Dobrze. Na pewno przydasz się w naszym lesie. Wychodzą. KONIEC

Program koła teatralnego dla klas IV-VI opracowany został z uwzględnieniem treści programowych zawartych w programie nauczania języka polskiego w szkole podstawowej dla klas 4-6 „Między nami”, praca zbiorowa, GWO, DKW-4014-37/01 oraz w programie „ Dziwię się światu”, praca zbiorowa, Rożak, GKW-4014-

W głębi sali makieta przedstawiająca chatkę z środku sali stoją dzieci ( chłopiec i dziewczynka ) i prowadzą rozmowę na temat chatki z piernika. Dziecko 4. Janek “ Nie mam srebra ani złota, Filip Lecz nie pragnę w życiu zmian. Bo kto ma własnego kota, Ten jest całą gębą pan.” Dziecko5. Kot w butach “ Nie jestem Miś Puchatek , Radek ( śpiewa ) Nie jestem Byk Fernando, Ja jestem sobie kot, Kot w Butach na dodatek. do słów: Za uchem noszę kwiatek i mruczę murmurando, Ja jestem sobie kot, Kot w Butach na dodatek.” Dziecko 4. Janek “ Cudownie ! Brawo, kocie ! Filip Lecz co to ? Kurzu tuman, Kolasa jedzie ku nam.” Chór ( śpiewa ) “ Jedzie król, Wszystkie dzieci jedzie król władca lasów, łąk i pól. Jedzie król koni czwórką, jedzie król ze swą córką, a za nim dwór wiezie złota wór. Dziecko 5. Stangret “ Któż to na drodze staje? Karol Kot w butach, słowo daję!” Dziecko 6. Król “ Kot w butach ! A to dziwy!” Rafał Dziecko 7. Królewna “ Czy, aby jest prawdziwy ? Karolina Chcę widzieć go ogromnie!” Dziecko 8. Ochmistrz “ Chodź, kocie, król cię wzywa !” Daniel Dziecko 5. Kot w butach “ Ja jestem Kot – Kotando, Radek Mruczando – Murmurando, sługa możnego pana Barona Barabana.” Dziecko 7. Królewna “ Papo ! Chcę poznać pana Karolina Barona Barabana. Czy słyszysz ? Bo inaczej natychmiast się rozpłaczę !” Dziecko 6. Król “ Córeczko ukochana, Rafał nie teraz, jutro z rana. Dziś przyjąć go nie mogę, ruszamy w dalszą drogę.” Chór ( śpiewa ) “ Jedzie król, Wszystkie dzieci jedzie król, władca lasów, łąk i pól. Jedzie król, koni czwórką, jedzie król ze swą córką, a za nim dwór wiezie złota wór.” Scenę kończy odejście orszaku królewskiego krokiem tanecznym do półkola. VI Wszystkie dzieci występujące na scenie śpiewają na scenie śpiewają piosenkę pt. “Był sobie król”. VII Występ dzieci : Zaprezentowanie fragmentu bajki pt. “Czerwony kapturek”. Dziecko 9. Czerwony Kapturek “ Nie Mruczek, nie Burek, Karolina ( śpiewa ) nie jeż, nie ptak- Czerwony Kapturek To ja zwę się tak . . . . do słów : Czerwony Kapturek to ja, właśnie ja !” Spotkanie Wilka z Czerwonym Kapturkiem ( scena, w której wilk chce się zaprzyjaźnić z Czerwonym Kapturkiem lecz ten ucieka do babci ). Dziecko 10. Wilk Oskar “ Witam Cię mój prześliczny Czerwony Kapturku, nie bój się moich ząbków i moich pazurków.” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “Panie wilku, ja idę do babci Babcia chora i czeka od rana . . .” Dziecko 10. Wilk Oskar “ A gdzie mieszka babunia kochana ?” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Za polaną, przy siódmym pagórku . . .” Dziecko 10. Wilk Oskar “ No to spiesz się, Czerwony Kapturku.” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Babcia czeka od godzin już kilku. Muszę lecieć, pa- pa, panie wilku !” Dziecko 10. Wilk ( śpiewa): Oskar “ W las dam nurka i Kapturka sprytnie zmylę . . . do słów : . . . Taki ze mnie wilk!” ( Czerwony Kapturek puka do drzwi ) Karolina Dziecko 10. Wilk Oskar “ Kto tam ?” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Ja, Czerwony Kapturek, Borem- lasem przybiegłam tu sama, z lekarstwami przysyła mnie mama.” Dziecko 10. Wilk Oskar “Wejdź kochanie . . .” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Już idę, już lecę . . . Babciu, może zapalić świecę ?” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Nie, ja wolę, kiedy jest ciemno. Chodź, Kapturku, przywitaj się ze mną.” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Babciu, taki dziwny masz głos. Dlaczego mówisz przez nos ?” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Jesteś głupia . . . Ugryzła mnie osa . . . A zresztą ... nie wtrącaj się do mego nosa.” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Babciu, dlaczego jesteś taka zła ?” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Boś za długo do mnie szła, Zresztą . . . nie pytaj już więcej . . .” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Babciu, a gdzie twoje ręce ?” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Pod pierzyną, bo mi marzną na zimnie, przestań pytać i usiądź tu przy mnie.” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Babciu . . . ja trochę się boję, bo te zęby są jakieś nie twoje . . .” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Dobre są każde zęby . A , że jeść tymi zębami wygodnie, zaraz ci udowodnię !” Dziecko 11. Gajowy ( idzie i śpiewa ): Kamil “ Przez lasy, przez dąbrowy wędruje gajowy . . . do słów: A echo niesie tra-ra-ra !” Dziecko 11. Gajowy (Spotyka wilka i przystawia mu dwururkę) Kamil “ Hej, wilku bury! Łapy do góry ! Coś zrobił z babcią i Czerwonym Kapturkiem ? Oddawaj je, bo ci szyję kulami zaraz przeszyję !” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Ojej ! Po co tyle hałasu ? Zapomniałem wrócić do lasu, zaspałem, bo myślałem, że to niedziela. Błagam niech pan nie strzela, litości, panie gajowy !” Dziecko 11. Gajowy Kamil “ O litości nie ma mowy ! Będziesz miał, wilku, nauczkę ! Oddawaj tu babcie i wnuczkę ! Liczę do trzech, a potem . . .” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Już je oddaję z powrotem, Tylko niech pan tę, lufę odsunie . . . Muszę się wytężyć maluczko . . . Oddam babcie razem z wnuczką .” VIII Wszystkie dzieci występujące na scenie śpiewają piosenkę pt. “ Bajka iskierki”. IX Występ dzieci: Zaprezentowanie fragmentu bajki pt. “Kopciuszek”. Dziecko12. Kopciuszek (śpiewa) Kasia “ Hejże, płynie woda, woda płynie hejże . . . do słów: . . . Czy odbija woda mnie, czy to jestem ja, czy nie ?” Macocha z córkami prowadzi rozmowę Dziecko 13. Macocha Kinga “Czemu moja córeczka jest w pąsach ? Czemu moja Haneczka się dąsa ?” Dziecko 14. Haneczka Wiktoria “ Bo lusterko się ze mnie natrząca, nie pomogą koronki i tiule, gdy wydałaś, matko, na świat brzydulę. Piegowatą i zezowatą i nic nie poradzisz na to !” Dziecko 13. Macocha Kinga “ A ty czemuś, córeńko, taka krzywa ? Na czym ci, Kasieńko zbywa ?” Dziecko 15. Kasieńka Marta “ Mam ja, matko, zgryzotę nieustanną , żem brzydka i zostanę starą panną. Ja bym chętnie wszystkie lustra potłukła, bo wyglądam w nich po prostu jak ta kukła: nos perkaty, pod nosem puszek . . . Nie chcę brzydsza być niż Kopciuszek !” Dziecko 13. Macocha Kinga “ To nie prawda, buziaczek masz słodki . . . Dla mnie obie jesteście ślicznotki, porównać was można z kwiatuszkiem, a nie z takim kocmołuchem – Kopciuszkiem !” Piosenka Macochy i córek Dziecko 14. Haneczka Wiktoria “ Gdybym wyładniała, wszystko bym oddała: sukienkę z koronek i złoty pierścionek.” Haneczka i Kasieńka Wiktoria i Marta “ Oj, mamo, oj mamo !” Dziecko 13. Macocha Kinga “ Ciągle w kółko to samo ! do słów: . . . byle mieć gładką płeć i powabną postać.” Dziecko 13. Macocha Kinga “ Kopciuszku, do roboty !” Dziecko 14. Haneczka Wiktoria “ Zawiń mi papiloty !” Dziecko 13. Macocha Kinga “ Kopciuszku, patrz, brudasie jest plama na atłasie.” Dziecko 15. Kasieńka Marta “ Przynieś moje pończoszki !” Dziecko 14. Haneczka Wiktoria “ Daj mi chusteczkę w groszki!” Dziecko 12. Kopciuszek Kasia “ Już niosę, daję, lecę, pani matko !” Dziecko 14. Haneczka Wiktoria “ Mamo, jestem gotowa !” Dziecko 13. Macocha Kinga “ Jak cię ujrzy Królowa, chyba jej serce zmięknie, bo wyglądasz tak pięknie !” Dziecko 15. Kasieńka Marta “ A ja ? Co powiesz, mamo ?” Dziecko 13. Macocha Kinga “ Ty wyglądasz tak samo, napatrzeć się nie mogę ! Królewicz się zakocha . . . No, ale czas już w drogę !” Dziecko12. Kopciuszek Kasia “ Pojechała Macocha, siostry się wystroiły . . . A ja już nie mam siły, muszę wciąż jak kocmołuch wybierać groch z popiołu. Smutny jest los Kopciuszka, czyż ja nie mam serduszka ?” Dziecko12. Kopciuszek (śpiewa) Kasia “ Wezmę wody strużkę, zmyję kurz i sadze . . . do słów : . . .czy to jestem ja, czy nie.” X Wszystkie dzieci występujące na scenie śpiewają piosenkę pt . “ Na wyspach Bergamutach”. XI Występ dzieci : Zaprezentowanie fragmentu bajki pt. “Pinokio”.

Duch 1: A ty uczysz się? Pan profesor: Oczywiście. Duch 1: Nie wyglądasz na szczęśliwego. Nauczyciel zasmucany kręci głową. Pan profesor: To tylko sen. Duch 2: Nie profesorze, to nie sen, choć ze mną. Pan profesor: A ty kim jesteś? Duch 2: Jestem duchem obecnych Świąt Bożego Narodzenia. Przez okno widzą dom jednego z uczniów

Publikacje internetowe Podziel się swoim doświadczeniem i wiedzą z innymi nauczycielami, dokonując publikacji w "Edukatorze". Wykorzystaj swoje publikacje w procedurze awansu zawodowego - nowe przepisy również to umożliwiają. Sprawdź szczegóły>> Jest taki dzień...Scenariusz na choinkę szkolną przedstawiają kol. Danuta Myślińska i kol. Dorota Olejniczak pracujące w Szkole Podstawowej w Wójcinie... więcej>> Bezrobocie w gospodarce rynkowejScenariusz lekcji wiedzy o społeczeństwie w kl. III gimnazjum przedstawia kol. Aneta Kwiecień, nauczyciel historii i wos w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Klimontowie... więcej>> Tematy zajęć świetlicy socjoterapeutycznejrealizowane w Szkole Podstawowej w Ukcie przedstawia kol. Bożena Samsel... więcej>> Francja i trubadurzy Scenariusz lekcji języka polskiego przedstawia Małgorzata Witucka-Majchrzak, pracująca w Szkole Podstawowej nr 62 w Poznaniu... więcej>> Francja i trubadurzy Scenariusz kol. Aleksandry Kmieć - romanistki w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 im. E. Kwiatkowskiego w Jarocinie... więcej>> Zobaczyć sztukę inaczej - mali artyściKol. Dorota Słabicka przedstawia autorski program edukacyjno-wychowawczy dla uczniów uzdolnionych plastycznie w Szkole Podstawowej w Niemstowie... więcej>> Analiza przyczyn zwolnień z wychowania fizycznegoPublikacja kol. Leonardy Adamskiej, pracującej w Zespole Szkół nr 4 im. E. Kwiatkowskiego w Warszawie... więcej>> Sprawdzian semestralny z przyrodydla klasy V przedstawia kol. Aneta Tłustowska, pracująca w SP nr 74 w Krakowie... więcej>> Rytm - ruch - radośćModuł programu profilaktyczno-wychowawczego przedstawia kol. Krystyna Tomanek, pracującej w Gimnazjum nr 12 w Tychach... więcej>> Odżywianie - test z biologiiPublikacja kol. Jolanty Hildebrandt, pracującej w ZSZ nr 2 im. E. Kwiatkowskego w Jarocinie... więcej>> Turniej wiedzy ekologicznej dla uczniówgimnazjum przedstawiają kol. Elżbieta Sroka oraz kol. Joanna Kotlarz z Publicznego Gimnazjum w Łubnicach... więcej>> Program wycieczki edukacyjnejprzedstawiają Elżbieta Sroka i Elżbieta Zdziebko z Publicznego Gimnazjum w Łubnicach... więcej>> Rola nauczyciela w kształtowaniu osobowościdzieci i młodzieży - publikacja kol. Jacka Juszczaka z Kielc, pracującego w Gimnazjum w Kostomłotach... więcej>> Rekolekcje wielkopostne 2004Publikacja kol. Maria Olejniczak, pracującej w Szkole Podstawowej im. Arkadego Fiedlera w Zbąszyniu... więcej>> Rekolekcje wielkopostne 2005Publikacja kol. Maria Olejniczak, pracującej w Szkole Podstawowej im. Arkadego Fiedlera w Zbąszyniu... więcej>> Szkolne rekolekcje wielkopostne 2006Swoją publikację przedstawia kol. Jolanta Dana, pracująca w Szkole Podstawowej im. Arkadego Fiedlera w Zbąszyniu... więcej>> Bezpieczeństwo dzieci w InterneciePropozycję zajęć godziny wychowawczej przedstawia kol. Joanna Krasny, pracująca w Gimnazjum Nr 4 w Lubinie... więcej>> Program Edukacyjny - Historia Sportu i Olimpizmu przedstawiają kol. Teresa Sztejman-Zaręba oraz kol. Leonarda Adamska z Warszawy... więcej>> Kształtowanie u dzieciw wieku przedszkolnym gotowości do pisania - publikacja kol. Urszuli Marć z Zaborza... więcej>> Nasze ulubione zabawkiPlan metodyczny zajęć z wykorzystaniem ćwiczeń kinezjologii edukacyjnej przedstawia kol. Anita Kret z Legnicy... więcej>> Środowisko wychowawcze niepełnosprawnychPublikacja kol. Anny Wesołowskiej z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Lubstowie... więcej>> Konspekt lekcji z nauki o języku w gimnazjum wprowadzający ucznia w tematykę zdań złożonych przedstawia kol. Halina Kłoskowska, pracująca w Gimnazjum w Rutkach... więcej>> Nauczanie i doskonalenieelementów techniki indywidualnej w siatkówce omawiają w swoim materiale kol. Krzysztof Kalinka i kol. Bogusław Pieluch z Legnicy... więcej>> O Papieżu Janie Pawle IIMontaż słowno-muzyczny w I rocznicę śmierci przedstawiają kol. Dorota Kaźmierska oraz kol. Małgorzata Turonek, pracujące w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Powidzu... więcej>> Program Szkolnego Klubu Aktywizacji Zawodowej "SKAZA" przedstawia kol. Mariola Kowalska, pracująca w Zespole Szkół Ekonomicznych im. Mikołaja Kopernika w Skarżysku-Kamiennej... więcej>> Praca zróżnicowana na lekcjiReferat autorstwa kol. Małgorzaty Kolano, pracującej w Szkole Podstawowej w Gródkach... więcej>> Pasowanie na czytelnikaScenariusz zajęć w klasie pierwszej przedstawia kol. Danuta Bialik, pracująca w Szkole Podstawowej w Koźlu... więcej>> Święto NiepodległościKol. Jolanta Solska, pracująca w Szkole Podstawowej w Sławęcinie, przedstawia interesujący scenariusz z wykorzystaniem pantomimy... więcej>> O upośledzeniach umysłowychPublikacja kol. Lucjany Sordyl, pracującej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 2 w Żywcu... więcej>> Kolęduje Tobie moje serceKol. Dorota Kaźmierska, pracująca w Szkole Podstawowej w Powidzu, przedstawia scenariusz jasełek... więcej>> Funkcje i ich własności - podsumowaniewiadomości - konspekt lekcji matematyki dla klasy I LO przedstawia kol. Katarzyna Buchelt, pracująca w ZSO im. T. Kościuszki w Turku... więcej>> Program profilaktyki Bursy Szkolnej w KoleSwój autorski materiał przedstawia kol. Lidia Lebioda z Koła... więcej>> Wpływ nagrody i karyna szybkość i trwałość uczenia się omawia w swojej publikacji kol. Alina Woźniewicz, pracująca w Szkole Podstawowej w Bielsku... więcej>> Wpływ filmów na zachowania agresywne dzieci i młodzieży omawia w swojej pracy kol. Alina Woźniewicz ze Szkoły Podstawowej w Bielsku... więcej>> Scenariusze zajęć świetlicowychprzedstawia kol. Małgorzata Wójciak, pracująca w Szkole Podstawowej nr 170 w Łodzi... więcej>> Ojcze Święty - pamiętamy!Scenariusz uroczystej akademii poświęconej pierwszej rocznicy śmierci Ojca Świętego przed-stawiają kol. Józefa Winnicka-Sawczuk oraz o. Micheasz Okoński z SP w Dukli... więcej>> Ćwiczenia dla stopy płaskiej (płaskostopie)Kol. Kamilla Tomaszewska, pracująca w Gimnazjum nr 1 w Giżycku, przedstawia zestaw ćwiczeń dla dzieci... więcej>> Boczne skrzywienie kręgosłupa (skolioza)Konspekt z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej przedstawia kol. Kamilla Tomaszewska, pracująca w Gimnazjum nr 1 w Giżycku... więcej>> Co to jest ADHD? Jak sobie z tym radzić?O zespole nadpobudliwości psychoruchowej pisze w swoim artykule kol. Barbara Mazur-Domosławska, pracująca w SP Nr 35 w Tychach... więcej>> Jak pomóc dziecku nadpobudliwemupsychoruchowo? - poradnik dla rodziców i dla nauczycieli autorstwa kol. Renaty Jankowskiej, pracującej w Publicznym Przedszkolu Nr 10 w Ostrowie Wielkopolskim... więcej>> Plan wynikowy z wychowania fizycznego dla klasy I liceum przedstawia Mirosław Sarzyński, pracujący w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Koprzywnicy... więcej>> Krzyk o świcieScenariusz apelu poświęconego pamięci żołnierzy ofiar Katynia przedstawia kol. Maria Olejarczuk, pracująca w SP nr 4 w Turku... więcej>> Powitanie wiosnyScenariusz uroczystości szkolnej przedstawia kol. Ewa Rutkowska - nauczyciel kształcenia zintegrowanego w ZPO w Kazanowie... więcej>> Mamy swoje prawaProgram własny o prawach dziecka przedstawiaja kol. Izabela Dąbrowska oraz kol. Dorota Niezborała z Inowrocławia... więcej>> Elementy arteterapii w pracy z uczniem nadpobudliwym psychoruchowo omawia w swoim materiale kol. Danuta Hopcia, pracująca w SP nr 11 w Inowrocławiu... więcej>> Obserwujemy warstwy lasuScenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III przedstawia kol. Dorota Nowak, ucząca w SP nr 5 w Piotrkowie Trybunalskim... więcej>> Konspekt z zajęć logopedycznychprzedstawia kol. Marlena Koniuk, pracująca w Zespole Szkół Specjalnych im. J. Korczaka we Wrześni... więcej>> Hiszpański wachlarz - barwa i rytm w kompozycjiScenariusz lekcji sztuki w klasie I przedstawia kol. Lidia Koszowska z Gimnazjum nr 4 w Lubinie... więcej>> W starożytnej SparcieScenariusz lekcji historii w klasie I gimnazjum przedstawia kol. Monika Musiał z Przeźmierowa... więcej>> Scenariusze zajęć dla dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych przedstawia kol. Małgorzata Babik, pracująca w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 2 w Krakowie... więcej>> Dbajmy o naszą ZiemięScenariusz zajęć dla klasy III w nauczaniu zintegrowanym przedstawiają kol. Katarzyna Boruta i kol. Barbara Kropidłowska ze Zgierza... więcej>> Zabawa w czytanie wg G. Domanadla dzieci 3-5 letnich, to temat publikacji przygotowanej przez kol. Marzenę Michalską z Piotrkowa Kujawskiego... więcej>> Telewizja, komputer - wróg czy przyjaciel dziecka?Kol. Zenobia Szwed, pracująca w SP nr 18 w Zabrzu, przedstawia swoją publikację... więcej>> Sąd nad Polską i sen o Polsce w "Panu Tadeuszu"Adama Mickiewicza - scenariusz lekcji przedstawia kol. Iwona Pruś, nauczycielka języka polskiego w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Koprzywnicy... więcej>> Plan rozwoju zawodowegoRomana Orzeszyny, nauczyciela mianowanego w SP im. Jakuba Kani w Domaradzu, ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego... więcej>> Ćwiczenia śródlekcyjne jako jedenz elementów profilaktyki wad postawy - publikacja kol. Doroty Wysockiej, uczącej wychowania fizycznego w Zespole Szkół w Połańcu... więcej>> Problemy dysleksji - objawy i terapiaPublikacja kol. Joanny Niziankiewicz z Krosna, pracującej w Szkole Podstawowej w Jedliczu... więcej>> "Sposób na Alcybiadesa" - test czytania ze zrozumieniem przygotowała kol. Ewa Ulczycka, pracująca w Zespole Szkół w Zbrachlinie... więcej>> Program przyrodniczo-prozdrowotnydla klasy III realizowany podczas pobytu na "zielonej szkole" przedstawia kol. Jolanta Łabudzińska, pracująca w SP nr 2 w Polkowicach... więcej>> Scenariusz uroczystości ślubowania klas pierwszych przedstawia kol. Małgorzata Sękowska, pracująca w Szkole Podstawowej Nr 11 w Inowrocławiu... więcej>> Program kółka tanecznegoPublikacja kol. Doroty Kosińskiej, pracującej w Szkole Podstawowej w Kotlinie... więcej>> Materiały edukacyjne dla rodziców i uczniówO problemach związanymi z narkomanią pisze kol. Dorota Pachucka z Gimnazjum w Danówku... więcej>> Ćwiczę z mamą i tatąProgram współpracy z rodzicami przedstawiają Agnieszka Wójtowiec i Agnieszka Działek-Głąb, pracujące w Samorządowym Przedszkolu nr 64 w Krakowie... więcej>> Wyznaczanie dziedziny i miejsc zerowych funkcjiScenariusz zajęć lekcyjnych w klasie I na poziomie rozszerzonym przedstawia kol. Maria Hebel, pracująca w XX LO im. Z. Herberta w Gdańsku... więcej>> Substancje chemiczne i ich przemiany - podsumowanie wiadomości opracowane przez kol. Elżbietę Srokę, pracującą w Publicznym Gimnazjum w Łubnicach... więcej>> Przedsiębiorca w Unii Europejskiej- przygotowanie do podjęcia działalności gospo-darczej omawia w swoim materiale Iwona Dębińska ze Skarżyska-Kamiennej... więcej>> Gimnastyka korekcyjna Program nauczania przedstawia kol. Ewa Jurga, pracująca w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Powidzu... więcej>> Scenariusz zajęć z języka angielskiego w klasie Iprzedstawia kol. Ewa Jaworska ze Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 9 w Koninie... więcej>> Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu rachunkowość przedsiębiorstw przedstawia kol. Beata Trojanowska z Zespołu Szkół Ekonomicznych im. M. Kopernika w Skarżysku-Kamiennej... więcej>> Scenariusz zajęć wyrównawczychz języka polskiego w klasie I gimnazjum przedstawia kol. Halina Kłoskowska z Rutek... więcej>> Róbcie u siebie teatrPublikacja kol. Anny Wesołowskiej z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Lubstowie... więcej>> Rehabilitacja osób niepełnosprawnychPublikacja kol. Anny Wesołowskiej z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Lubstowie... więcej>> Program Szkolnego Koła WolontariatuPublikacja kol. Teresy Sztejman-Zaręby, pracującej w Zespole Szkół Nr 4 im. E. Kwiatkowskiego w Warszawie... więcej>> Dbam o zdrowieProgram edukacji prozdrowotnej dla pierwszego etapu kształcenia szkoły podstawowej przedstawia kol. Małgorzata Cychnerska z Kotlina... więcej>> Formy widowisk teatralnychstosowanych w przedszkolu omawia w swojej publikacji kol. Ewa Tatarczuk z Zaborza... więcej>> W Europie da się uczyć - Europę da się chronić,czyli pierwszy dzień wiosny w Europie - publikacja kol. Małgorzaty Bieńkowskiej z Gdyni... więcej>> Legnicka Szkolna LigaPiłki Siatkowej Chłopców jest omawiana w materiale kol. Krzysztofa Kalinki - trenera II klasy piłki siatkowej i nauczyciela V LO w Legnicy... więcej>> Znam Kubusia i jego przyjaciółO drugiej i trzeciej edycji miedzyszkolnego konkursu czytelniczego piszą Ilona Miśtal i Anna Zjawińska ze Szkoły Podstawowej w Choroniu... więcej>> Dzień Matki w kształceniu zintegrowanymScenariusz uroczystości przedstawia Danuta Pilarz, nauczyciel w Miejskiej Szkole Podstawowej nr 9 w Piekarach Śląskich... więcej>> Scenariusz lekcji religiiw klasie VI szkoły podstawowej przedstawia kol. Dorota Kaźmierska z Powidza... więcej>> Szkoło, szkoło, gdy cię wspominamScenariusz uroczystości pożegnania gimnazjum przedstawia kol. Elżbieta Dadej, ucząca fizyki w Zespole Szkół Publicznych nr 2 w Ustrzykach Dolnych... więcej>> Pomiar czasu z użyciem komputera - badanie ruchu jednostajnego omawia w swojej publikacji kol. Piotr Krasny, pracujący w Gimnazjum nr 4 w Lubinie... więcej>> Program indywidualnej terapii logopedycznejdla ucznia klasy trzeciej przedstawia w swoim materiale kol. Elżbieta Piasny z Lubina... więcej>> Moja mała Ojczyzna - KaszubyScenariusz uroczystego apelu opracowany przez kol. Alinę Zdrojewską ze Szkoły Podstawowej nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzynie... więcej>> Opisujemy pisankiZajęcie opracowane metodą oceniania kształtu-jącego przedstawia kol. Wiesława Gulatowska z Lubiewa... więcej>> Baśnie jako czynnik wspierający kształtowanieu dzieci w młodszym wieku szkolnym zachowań społecznych - publikacja kol. Anny Maraś z Nowego Targu... więcej>> Rola pracy domowej w procesie nauczaniaPublikacja kol. Anny Maraś, pracująca w Szkole Podstawowej nr 5 w Nowym Targu... więcej>> Wady postawy dzieci i młodzieżyomawia w swoim materiale kol. Anna Maraś, pracująca w Szkole Podstawowej nr 5 w Nowym Targu... więcej>> Stosunki polsko-czeskieod pierwszych Piastów do roku 1939 omawia w swoim artykule kol. Piotr Hebda z Zakopanego... więcej>> Plan rozwoju zawodowego nauczycielaubiegającego się o uzyskanie stopnia nauczyciela dyplomowanego przedstawia kol. Piotr Hebda, uczący historii i wiedzy o społeczeństwie w Zespole Szkół w Kościelisku... więcej>> Jedną nogą w gimnazjumProjekt edukacyjny z promocji zdrowia przedstawiają Anita Byra, Sławomir Grzyb, Mirosław Sarzyński i Halina Zięba z Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Koprzywnicy... więcej>> Narkotyki i co dalej?Kol. Irena Kurek - pedagog Gimnazjum nr 2 w Tczewie - przedstawia scenariusz zajęć profilaktycznych dla uczniów klasy pierwszej... więcej>> Scenariusz Gminnego KonkursuCzytelniczego Kształcenia Zintegrowanego przed-stawia kol. Elżbieta Piasny z Lubina... więcej>> Plan rozwoju zawodowegona stopień nauczyciela dyplomowanego przedstawia kol. Beata Szczepaniak, pracująca w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Lipkach Wielkich... więcej>> Zajęcia integracyjneScenariusz zajęć integracyjnych dla klasy pierwszej przedstawia kol. Iwona Wójcik, pracująca w LO im. K. K. Baczyńskiego w Kozach... więcej>> Księga domuScenariusz uroczystości na Dzień Matki, Dzień Ojca i Dzień Dziecka przedstawia kol. Ewa Rutkowska, pracująca w ZPO w Kazanowie... więcej>> Zastosowanie krzyżówek z hasłem jako ćwiczeńłączących materiał literacki z językowym cz. I, to publikacja kol. Aliny Bagińskiej, pracującej w SP Wierzchy - Szkoła Filialna w Łążku... więcej>> Wychowawcza rola przepowiadania Słowa BożegoSwoją publikację przedstawia kol. Halina Trubny, pracująca w Gimnazjum nr 1 w Chorzowie... więcej>> W świecie baśni H. Ch. AndersenaScenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III przedstawia kol. Marta Biłek, pracująca w Szkole Podstawowej nr 5 w Piotrkowie Trybunalskim... więcej>> Przedstawienie "Szewczyk Dratewka"Scenariusz opracowany przez kol. Ewę Barczak, pracującą w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 9 w Koninie... więcej>> Wykorzystanie puzzli w terapii pedagogicznejSwój materiał przedstawia kol. Katarzyna Boruta, pracująca w Szkole Podstawowej nr 166 w Łodzi... więcej>> Wesoły autobusGry i zabawy na wycieczkę szkolną przedstawia kol. Barbara Świątek z Sierakowa... więcej>> Zasady pracy z uczniem trudnym wychowawczoomawia w swoim materiale kol. Elżbieta Drozdowska - pedagog w Publicznej Szkole Podstawowej w Rudzie Malenieckiej... więcej>> Wspieranie rozwoju ucznia na lekcjach przyrodyKol. Elwira Wojda-Janowska z Legionowa pisze o tym, jak pobudzać ucznia do refleksji i oceny własnych osiagnięć... więcej>> Metody rozwiązywania konfliktówedukacyjnych i wychowawczych są tematem publikacji kol. Elwiry Wojdy-Janowskiej, pracującej w SP Nr 7 w Legionowie... więcej>> Wielka Kołomyja Elementarna, czyli szkoła i uczniowie w twórczości Edmunda Niziurskiego - publikacja kol. Barbary Burzawy z Gminnego Zespołu Szkół w Janowicach Wielkich... więcej>> Jak pomóc dziecku w odrabianiu pracy domowej?Swoje opracowanie przedstawia kol. Zenobia Szwed z Zabrza... więcej>> Karta pracy dla klasy II z edukacji polonistycznejPublikacja kol. Ewy Karaś, pracującej w Szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Szczucinie... więcej>> Mały matematykWłasny program edukacyjny do pracy dydaktycznej z uczniem zdolnym w zakresie edukacji matema-tycznej przedstawia kol. Małgorzata Zawadzka, pracująca w SP w Wójcinie... więcej>> Jubileusz szkołyScenariusz przedstawienia z okazji 140-lecia SP nr 32 im. Roberta Bednorza w Zabrzu-Grzybowicach przedstawia kol. Wiesława Koszuta... więcej>> Z Paderewskim o ojczyźnie i wolnościKol. Ewa Ulczycka przedstawia scenariusz audycji emitowanej w szkolnym radiu z okazji Dnia Patrona Zespołu Szkół w Zbrachlinie... więcej>> "Ortofrajda" bezstresową, zabawową nauką ortografii - publikacja kol. Małgorzaty Jastrzębskiej, pracującej w Zespole Szkół im. Jana Pawła II - Szkole Podstawowej w Rudzie... więcej>> Scenariusz uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka przedstawia kol. Małgorzata Sękowska, pracująca w Szkole Podstawowej Nr 11 w Inowrocławiu... więcej>> Program analizujący wyniki sprawdzianuklasy szóstej i egzaminu gimnazjalnego przedstawia kol. Mariusz Zimoński, dyrektor Zespołu Szkół w Ostrowie... więcej>> Wartości i ich rola w wychowaniuPublikacja kol. Jacka Juszczaka, pracującego w Gimnazjum w Kostomłotach... więcej>> Ekonomia a codziennośćProgram koła matematycznego przedstawia kol. Alicja Stępień, pracująca w Publicznym Gimnazjum w Stąporkowie... więcej>> Rysowanie wykresów funkcjiScenariusz zajęć lekcyjnych w klasie III przedstawia kol. Maria Hebel z XX LO im. Z. Herberta w Gdańsku... więcej>> By Ziemia pozostawała piękna i zasobnaScenariusz przedstawienia teatralnego prezentuje kol. Elżbieta Sroka, pracująca w Publicznym Gimnazjum w Łubnicach... więcej>> Wypowiadamy wojnę próchnicyKonspekt zajęć w klasie "0" przedstawia Ewa Jurga, pracująca w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Powidzu... więcej>> Przestrzeganie dobrych manier czyni świat przyjemniejszym miejscem do życia - swój projekt edukacyjny przedstawia nam kol. Jolanta Dana ze Zbąszynia... więcej>> Boże NarodzenieKol. Anna Grzanka, pracująca w Zespole Szkół Nr 1 w Gorlicach, proponuje scenariusz przedstawienia słowno-muzycznego w wersji francuskojęzycznej... więcej>> Porozumiewanie się - znaczenie umiejętnościinterpersonalnych. Scenariusz lekcji wychowawczej przedstawia kol. Katarzyna Haberek, pracująca w Zespole Szkół Nr 1 w Gorlicach... więcej>> Cykliczny rozwój gospodarki oraz interwencyjna rolapaństwa w gospodarce rynkowej - konspekt lekcji podstaw ekonomii prowadzonej metodą projektów przedstawia kol. Ewa Stelmaszczuk z Zespołu Szkół Spożywczych w Sandomierzu... więcej>> Pomoc niepełnosprawnymPublikacja kol. Anny Wesołowskiej z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Lubstowie... więcej>> Materiały dydaktycznezwiązane z nauczaniem języków obcych przedstawia kol. Karina Stróżyk z Kalisza, nauczycielka języka niemieckiego w Gimnazjum w Malanowie... więcej>> Scenariusz lekcji gimnastyki korekcyjnejPublikacja kol. Teresy Sztejman-Zaręby, pracującej w Zespole Szkół Nr 4 im. E. Kwiatkowskiego w Warszawie... więcej>> Co z tą ekologią?Publikacja kol. Małgorzaty Bieńkowskiej z Gdyni, pracującej w Gimnazjum nr 3 w Wejherowie... więcej>> Generowanie kolejnych liczb pierwszych - sito Eratostenesa - scenariusz zajęć informatyki, zrealizowanych w Publicznym Gimnazjum nr 1 w Wałbrzychu, przedstawia kol. Alina Madera... więcej>> Ocalić od zapomnieniaScenariusz przedstawienia o Powstaniu Warszawskim przedstawiają kol. Maria Adamczak, kol. Anna Kordus i kol. Izabela Wojtkowiak z Jarocina... więcej>> Autorski program szkolnego radia "ŻAK"działającego przy Szkole Podstawowej Nr 10 w Dębicy przedstawia kol. Agata Bukała... więcej>> Dysleksja rozwojowaArtykuł kol. Jolanty Paszkiewicz, pracującej w Szkole Podstawowej im. M. Konopnickiej w Kotlinie... więcej>> Metoda 18 struktur wyrazowychw pracy z dziećmi mającymi trudności w nauce czytania i pisania jest tematem publikacji Janiny Bąk z Zespołu Publicznych Placówek Oświatowych w Zborowie... więcej>> Rynek i gospodarka rynkowa2 scenariusze przykładowych lekcji z podstaw przedsiębiorczości przedstawia kol. Anna Betlej - kierownik pracowni symulacyjnej w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Krakowie... więcej>> Praca z uczniem zdolnym na lekcji fizykiAutorski materiał kol. Joanny Krasny, pracującej w Gimnazjum nr 4 w Lubinie... więcej>> Szkolny konkurs wiedzy o krajachniemieckojęzycznych przedstawia kol. Iwona Kozioł, ucząca języka niemieckiego w Zespole Szkół Licealnych i Zawodowych w Sulęcinie... więcej>> Nasza ZiemiaScenariusz szkolnego turnieju ekologicznego dla klas 0-III Szkoły Podstawowej w Lubiewie przedstawia kol. Wiesława Gulatowska... więcej>> Zdrowe ząbkiKol. Wiesława Gulatowska, pracująca w SP w Lubiewie, przedstawia scenariusz turnieju klas 0-I... więcej>> Zastosowanie metody Video Interaction Training w Domu Dziecka omawia w swojej publikacji kol. Dariusz Jakubiak - wychowawca w Domu Dziecka nr 15 w Warszawie... więcej>> Plan pracy wychowawczej dla wychowanków Domu Dziecka przedstawia kol. Dariusz Jakubiak - wychowawca w Domu Dziecka nr 15 w Warszawie... więcej>> Konkurs matematycznydla uczniów klas I-III przedstawiają kol. Janina Bąk oraz kol. Teodozja Głowniak, pracujące w Zespole Publicznych Placówek Oświatowych w Zborowie... więcej>> Parki narodowe w AfryceMateriał autorstwa kol. Barbary Burzawy, pracującej w Gminnym Zespole Szkół w Janowicach Wielkich... więcej>> Plan rozwoju zawodowegonauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego przedstawia kol. Agnieszka Ewa Osiołkowska z Łowicza... więcej>> Jak pomóc uczniowi z dysortografią w starszymwieku szkolnym - materiał kol. Doroty Skwarskiej, pracującej w Szkole Policealnej Samorządu Województwa Łódzkiego w Łodzi... więcej>> Konspekt zajęć profilaktyczno-edukacyjnychoparty na programie "Spórz inaczej" przedstawia kol. Irena Kurek - pedagog Gimnazjum nr 2 w Tczewie... więcej>> Nie jesteś samProgram profilaktyczno-terapeutyczny realizowany przez Publiczną Szkołę Podstawową w Rzeczycy przedstawia kol. Beata Zielińska... więcej>> Plan rozwoju zawodowegona stopień nauczyciela dyplomowanego przedstawia kol. Zbigniew Szczepaniak, pracujący w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Lipkach Wielkich... więcej>> Lekcja wychowania fizycznego na wesołoPropozycje gier i zabaw ruchowych przedstawia kol. Dorota Sadowska - nauczyciel wychowania fizycznego gimnazjum w Inowrocławiu... więcej>> Rozwiązywanie równań, nierównościi układów równań - scenariusz 3-godzinnych zajęć powtórzeniowych z matematyki w klasie III przedstawia kol. Marlena Bidzińska, pracująca w Gimnazjum nr 4 w Koninie... więcej>> Zastosowanie krzyżówek z hasłem jako ćwiczeń łączących materiał literacki z językowym cz. II, to kontynuacja publikacji kol. Aliny Bagińskiej z Łążka... więcej>> Postawy twórcze dzieciAutorską publikację przedstawia kol. Danuta Hopcia, pracująca w Szkole Podstawowej nr 11 im. Stefana Batorego w Inowrocławiu... więcej>> Budowa książkiPrezentację opisującą budowę książki przedstawia kol. Dorota Niezborała, pracująca w SP nr 11 w Inowrocławiu... więcej>> Scenariusz dziennego ośrodka pracydla klasy I w szkolnictwie specjalnym przedstawia kol. Agnieszka Płoszaj, pracująca w Szkole Podstawowej we Władysławowie... więcej>> Scenariusz akademiiz okazji Dnia Edukacji Narodowej przedstawia kol. Iga Szeremeta z Mikołajek... więcej>> Pomiar czasu drgań wahadłaza pomocą komputera - autorską publikację przedstawia kol. Piotr Krasny z Lubina... więcej>> Zimowe zabawyKol. Marlena Koniuk, pracująca w Zespole Szkół Specjalnych im. J. Korczaka we Wrześni przedstawia konspekt zajęć otwartych... więcej>> Program pracy wychowawcy klasyprzedstawia kol. Elwira Wojda-Janowska, pracująca w Szkole Podstawowej Nr 7 w Legionowie... więcej>> Ziemia w Układzie SłonecznymKol. Elwira Wojda-Janowska z SP Nr 7 w Legionowie przedstawia test z przyrody dla klasy szóstej... więcej>> Dzień Babci i DziadkaKol. Anna Worobiec przedstawia scenariusz uroczystości, jaka odbyła się w Przedszkolu nr 19 w Zabrzu... więcej>> Rodzinne kolędowanieScenariusz spotkania z udziałem dzieci z Przedszkola Nr 19 w Zabrzu oraz ich rodziców przedstawia kol. Wanda Skowron... więcej>>

pptoL5.
  • hudu946v15.pages.dev/357
  • hudu946v15.pages.dev/183
  • hudu946v15.pages.dev/313
  • hudu946v15.pages.dev/108
  • hudu946v15.pages.dev/311
  • hudu946v15.pages.dev/351
  • hudu946v15.pages.dev/352
  • hudu946v15.pages.dev/293
  • hudu946v15.pages.dev/122
  • scenariusz przedstawienia teatralnego dla gimnazjum